中国教育存在的问题,专技继续教育行业存在什么问题

中国教育存在的问题，专技继续教育行业存在什么问题？

中国目前的职业教育存在的问题是与企业和社会需求契合度不高，学校里的书本知识到社会上企业里毫无用武之地，有些西方国家在孩子读完高中之后就可以根据自己的爱好来选择职业技术深造，然后在回学校继续完成学业，这样的学生毕业后在社会上能更好的就业，所以我个人认为，专业教育应该紧盯社会各行各业的主流发展来因学施教

你所在城市义务教育上学有啥问题？

学区房！！

我生活在一个中部地区三线城市，孩子还没上学，但是现在已经有两个义务教育阶段的问题摆在我面前了，简单说下:

第一，学区房问题！这个是最大的问题，现阶段都能做到有学上，有校读！但是，由于师资力量和教学方式的不同，教育资源不平衡，我现在所住的地方学区并不好，要想让孩子就读更好的学校就得有套学区房！学区房动辄几百万的房价和紧缺的房源都是困扰的一大问题，对于我们这种没有多余存款的父母，学区房真是奢望。去年热播的《虎妈猫爸》上，为孩子卖大房换小房的情景也开始真实的摆在我们面前成为选择方案之一了。

第二，上学时间问题。前段时间的新闻，有人建议给孩子推迟上学时间让孩子有充足的睡眠，的确出发点是好的，但是忽略了一个重大问题:孩子的上下学接送谁来?三口之家如果没有老人的帮忙，孩子上学时间迟，放学时间早，这段时间孩子去哪?孩子上下学怎么接送?双职工的父母都需要上班，不可能天天迟到早退只为了孩子的接送问题！

其他问题暂时还没考虑到，就这俩已经够头疼了！😂

教育行业存在哪些问题？

教育行业需要大刀阔斧的改革。0.现状概述

应试教育向素质教育的转变是我这个80后上学时的教育课题，没想到30年过去了，我家小孩上小学了，这个局面不但没有改善，反而变本加厉了。我对当今的公办教育失望至极，所以宁愿多花点钱，让小孩上一所理念不一样的私立学校。在应试教育的导向下，家长焦虑的心态下和培训机构的忽悠下，应试教育变成众多家长只能顺从轻易不敢违反的社会景象。

1.教育的方法

我们的教育方法，几十年来几乎没有什么改善。仍然注重知识的学习，而缺少方法，思想，理念，能力的培养，只注重智商的培养，缺少情商，财商，健康和人生规划等方面的培养。就是说没有按一个人将来的成长情境、在社会中生活的情境需求为出发点来进行培养。 教育部门的作为也比较少。没有向世界看齐，引入国外先进的教学方法并结合中国的实际情况进行本地化。

教育的结果和政府营造的整个教育的大环境有关系，首当其冲的应该就是教育理念和教育方法。国外小学的教育已经开始采用博物馆的教育方式，进行某一领域知识的深度学习，国外已经有开始采用森林幼儿园，没有固定教室就在户外进行自然知识的学习。我们不能光埋头干活，还要抬头看路。

我一直有一个看法，现在的很多老师，难言是真正的老师。 为什么这样说？ 因为虽然知识必须教，但教育的根本方法不只是教育知识，而是因材施教，用这个方法达到育人的目的，而很多教师既没掌握这个方法，也没围绕教书育人这个目的开展教学活动。 师范教育本身有比较大的缺陷，教师的来源应该从社会引入，而不是使用刚毕业、没有任何实践经验的师范生，这样做的结果很糟糕，等师范生培养的有经验了，多少小孩被耽搁了。

所谓应试教育，就是主要用分数来评判一个学生的能力。这和以前科举考八股文本质一样，这个弊端显而易见。国外早已改革这种做法，让平时成绩占60%，然后加上社会实践等等方面的评价。

评价一个人的能力有以下几种: 考试，认证，面试，推荐信，实习，模拟演练，社会实践，论述等。我们应该逐步建立多元化的能力评价体系，目前单一的唯分数论，弊端明显。

从个人能力来看，在应试教育的导向下，高分低能的现象普遍存在。为什么西方的小孩数学比不过中国小孩，但是创造能力比较强？因为他们更多的是素质教育，能力教育，方法教育。当走上社会进行实践的时候，这种差别就显现出来了。

从人的成长来看，现在的小孩大都连自己的奋斗目标都没有清晰的勾画出来，在人生的方向上是迷失的。在立志教育方面，学校和家庭全部缺失了，结果就是培养出一群缺乏理想的人。

从社会就业来看，一方面，大量的大学毕业生毕业后找不到好的工作，另一方面，大量的高端行业缺乏人才，比如AI，大数据，智能制造编程等。

穷人家的孩子更难获得好的教育资源，更难考上好的大学，相比以前，大家学习条件差别小，只要学习好就能考上大学来说，现在阶层的固化通过教育来改变的概率变小了，这是现行教育体制在教育公平方面的问题。

当今社会的家庭教育存在哪些问题？

教育是人类发展的问题，百年树人就是这个道理。教育急不得，教育不能急功近利。教育是受教与施教共同进步的，循序渐进开智悟道！

教育教学工作存在那些问题？

教育教学工作中存在的问题非常广，现就农村学校教师方面存在的问题说几点:由于农村学校教师学习、生活环境相对单调，教师工作普遍存在积极性较低的问题，主要表现为:一是工作懒散、责任心不强；

二是缺乏大局意识，工作互相推诿，斤斤计较；

三是如果个人遇事不顺，会将不良情绪带到工作中且不能及时消除；

四是工作消极，不善于学习，缺乏进取精神和竞争意识，工作效率低下等；

五是经常借口请假或迟到、早退，组织纪律性差。当然除此之外，还有学校自身管理问题，教育体制机制问题等，这里就不一一例举了。