桃李满天下的下一句,桃李满天下谁写的

桃李满天下的下一句，桃李满天下谁写的？

桃李满天下出自汉代韩婴《韩诗外传》，春秋时期，魏国大臣子质学富五车，知识渊博，他因得罪权贵而逃亡到北方生活。为了维持生计，他在朋友提供的两间房子里开设学馆授课，并凭借出众的学识招来大量的学生。

子质所收学生不分贫富，只要愿意学都可以拜他为师。学馆旁有两棵树，一颗桃树，一颗李子树。凡是来上学的学生都需跪在桃李树下拜认先生。

子质经常指着这两棵树教导学生们说：“你们要刻苦学习，要像这两棵树一样开花结果，成为祖国栋梁。”

在他的严格管教下，学生们发奋读书，先后成才。

他们感念子质先生的教诲，在自己住处亲手栽种桃树和李子树以自勉。对此，子质曾自豪地说：“我的学生真是桃李满天下啊！一个个都很有作为！”

由此，后来的“桃李”多用以比喻培养的学生或者提携的后辈，而“桃李遍天下”则是指老师培养的学生数量很多，遍布各地。

愿桃李满天下下一句？

桃李满天下,绿野追唐裴。 该句出自《谢朱宰赋南园二十韵》,是宋代诗人陈宓的作品之一 原诗如下: 先君昔归老,手自植六梅。

结亭在人境,尺地阳春回。

岂无林塘胜,可以榭与台。

自云饱世味,一室足欢咍。

朝诗坐亭上,暮月行徘徊。

三尺讲台两袖清风回首闻桃李香的意思？

：“三尺讲台”，现在很少是这个了，但是以前老师都是用三尺讲台，可用此代表老师，“终岁莫问枯荣事”，是说老师心血都用在孩子身上，不管外界的荣枯、不受诱惑。“两袖清风”：公正清贫；“回首只闻桃李香”，“桃李满天下”可以用来表示老师教了很多的学生，遍布天下。这里也有同样的意思，老师一生都致力于教育事业，教出了很多的学生。

桃李满天下典故简单概括？

春秋时期魏国有个大臣叫子质很有学问，在职时得罪了魏文侯，于是逃到了北方朋友简子家里，一路的颠沛流离和人情世故让他很沮丧。简子指着院子里的李子树和桃子树说：“桃树和李树春天栽下，到了夏天枝叶可遮荫乘凉，到了秋天还可吃到桃子和梨子。如果种下的是蒺藜，到了夏天不仅没叶可乘凉，秋天还会长出刺来扎手”子质听了茅塞顿开，有了重新生活的念想。

简子家也不富裕，就腾出两间房给子质办学堂。凡是来的学子，子质都让他们在桃李树下拜师。四季轮转子质教了很多学生，有些在外地当了官的学子就在府衙前栽上桃树和李子树，将先生的恩情以此时刻记在心上。

多年后，子质出游看到栽种有桃树和李子树的府衙前花朵繁茂就想到秋天果实累累的样子高兴地说：“真是桃李满天下啊。”

桃李天下和桃李满天下的区别？

有一定区别:

1. “桃李天下”中的“天下”意为世间,表示人杰地灵现象遍及世界各地,范围很广。

2. “桃李满天下”中的“满天下”意为到处都是,表示人杰地灵的现象极为常见和普遍,范围更广。

3. “桃李天下”只是表示人杰遍布天下,而“桃李满天下”里的“满”字生成强调这个现象特别普遍,表达更加绝对和泛滥。

4. “桃李天下”中的“天下”比较中性,只是描述范围广泛,而“桃李满天下”中的“满天下”语气稍微急促,产生一定夸张的效果。

5. “桃李天下”能够理解为世间或国内,“桃李满天下”表达的范围感更广,一定包含国外。