岂怎么读,浙江小学课本拼音O为啥读噢呢
岂怎么读，浙江小学课本拼音O为啥读噢呢？
其实有三个读音
《汉语拼音方案》，其上对o的发音，标注的汉字是“喔”。在国家教育部网站上，有人询问类似的问题，教育部做出的书面回答是：汉语拼音中的“o”，应读为“喔”。但是“喔”有三个读音，其中有两个是用作叹词。在此，“喔”应读为用作叹词的“ō”即[0](比如：喔！原来如此)，而不应读为用作“鸡啼声”的“wō”。
如果读“哦”这个音，那么拼汉字时咋拼呢？比如波(bo)这个读音，读出来岂不成了(bou)？对此，张春娟表示，拼汉字时，如果按照字母的读音拼汉字，就会非常难，因此o与声母组合时，发音会发生细微的变化，“其实这也是困扰老师教学的一个问题。” 对汉语拼音有研究的新城区教研室简明浩老师说，家长其实没有必要在字母的发音上做过多的纠缠，孩子学拼音主要是为了识汉字，只要孩子把汉字读对了就行。
觑觎和觊觎有什么区别？
觑觎和觊觎没有区别，但觊觎比较通用。觊觎的拼音是jì yú，是指渴望得到不属于自己的东西，出自《左传·桓公二年》：“是以民服事其上，而下无觊觎。”
“觊觎”例句：
1、他有着任何小明星都觊觎的颧骨，这使得由他来扮演这样一个谜一般的角色显得不尴不尬。
2、即使天顺能够获胜，白国对北三州觊觎已久，安国内乱必伤国本，割地求和在所难免。
3、雄性提防着投机者对其屋舍的觊觎，得带雌性前来视察他们的创造。
1、觊觎和觑觎在现代基本同义，觊觎比较通用。
2、觊觎指渴望得到不应该得到的东西。
3、觊：拼音：jì，形声，从见、岂声。部首：见。本义：希望；希图。
（1）自毁齿已上，父兄鬻卖，以觊其利。出自柳宗元《童区寄传》。
（2）觊乎异日，得夷平民，然后裹足西向。出自刘禹锡《上杜司徒书》。
4、觎：拼音 yú，部首：见。本义：非分的希望。能官人，则民无觎心。出自《左传》。
两情若是久长时？
对“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”这句话我基本认同，它的内在含义我无可厚非。其实这句诗出自秦观的《鹊桥仙》，大概意思是：在秋风白露的七夕相会，胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。缱绻的柔情像流水般绵绵不断，重逢的约会如梦影般缥缈虚幻，分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。
有些人因为当今花花的世界，充满各种诱惑，贪欲搅动人的神经，酒醉的蝴蝶飞不出花花的世界，对这句话的质疑很多，但我觉得现实社会无论如何演绎，都不足以推翻这句话的本意，恰恰说明出现不和谐的声音，还是因为两情不长久，与这句诗的美好的期待无关。
但现实社会往往与有缘相聚、有情相许的美好期待相悖，应了那句夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞。比如一些明星的分分合合，吸引人们的眼球，引发诸多绯闻，破坏了人们心中的预期，情为何物，它就是这么捉弄人，我也是雾里看花。
怎样理解两情若是久长时？
此句为宋代著名词人——苏轼高足、才女苏小妹之夫、当时名满天下的才子秦观秦少游《鹊桥仙》一词中的画龙点睛之笔，千百年来为世人所称道。意为“两人如果是真心相爱、永远不变，又何必一定要朝朝暮暮、耳鬓厮磨的厮守呢？”
“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”、“问世间情为何物，直教人生死相许”。古往今来，心与心的相知、相映、相吸，灵与灵的神交、契合，才是真爱与大爱。演绎了多少诸如梁祝化蝶、牛郎织女、白蛇报恩、孔雀东南飞、孟姜女哭长城等凄婉动人的爱情故事。
而凡夫俗子，当然是艳羡朝朝暮暮、耳鬓厮磨的小情小爱，但日久必生嫌隙与倦意，甚至同床异梦，这才有了民间“小别胜新婚”的调侃与自我解嘲。
而真爱者，纵远隔万水千山、海角天涯，依然心心相印、心灵相吸，驿寄梅花、鱼传尺素，深深思念，纸短情长！真情、真爱，更加愈久弥新！这才有了唐代李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”及宋代李之仪的“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。只愿君心似我心，定不负相思意。”等的千古绝唱！······
关于为的读音问题为在什么情？
一、为读作wéi，有以下5种情况：
1、为，作动词时读作wéi。例如：
为之难。——《论语》。皇疏:“犹行也。”
可以为师。——《论语》意思是做。
应声便为诗。——《世说新语·文学》意思是作。
何遽不为福。——《淮南子·人间训》意思是变为。
2、为，作介词时，在表被动时读作wéi，例如：
不为酒困。——《论语·子罕》
为乡里所患。——《世说新语·自新》
为予群从所得。——宋· 沈括《梦溪笔谈·活板》
3、为，作连词时读作wéi，例如：
君子有勇而无义为乱,小人有勇而无义为盗。——《论语·阳货》意思是则、就，表示承接关系。
今诚得治国,国治身死不恨。为死,终不得治,不如去。——《史记》意思是如、若。表示假设关系。
助教顾良戏之曰:“汝姓何,是荷叶之荷,为河水之河?” 妥应声曰:“先生姓顾,是眷顾之顾,为新故之故?”——《北史·何妥传》意思是或、抑，表示选择关系。
4、为，作助词时读作wéi，例如：
岂弟君子,四方为则。——《后汉书》意思是的、之，用于名词性偏正结构中。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟 弈秋之为听。——《孟子》为，是宾语前置的标志。
大为高兴;广为宣传。为，附于单音形容词后,表示程度、范围的加深或扩大。
5、为，作语气词时读作wéi，例如：
何乐而不为？用于句尾,表示反诘、疑问,多与“何”相配合使用。
何命焉为。——《墨子·公输》为，用于句尾,表示感叹。
二、为作介词时，多读作wèi。例如：
非为织作迟,君家妇难为(做)。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》因为、由于。
为王吹竽。——《韩非子·内诸说上》替、给。
则众何为。——宋· 王安石《答司马谏议书》为了。
为具言所闻。——晋· 陶渊明《桃花源记》向、对。
