大学生的任务,联合国教科文组织提出的5项

大学生的任务，联合国教科文组织提出的5项？

联合国教科文组织把大学生的主要任务界定为“四个学会”：

一、学会做事（learn to do）学会做事是指用一种善始善终的态度认真地对待和处理各种事务，坚持不懈并力求完善。很多学生做事只注重其中的某些“有意思”的环节，而不太注意那些需要默默无闻地工作的环节，殊不知这样是做不好事情的。二、学会做人（learn to be）学会做人是指建构符合道德的价值体系，并承担个体的社会责任，热爱生命并感激生活的给予。学会做人还意味着除关注自己之外，还有对亲情和友情的看重，与亲朋好友之间的密切联系，对父母的关心和体贴，并承担应尽的义务，是‘做人’本来的含义。三、学会与人相处（learn to be with others）为了更好地发挥自己的潜能，人们需要得到周围环境的支持和帮助，至少不应该受到别人有意的阻挠。而良好的人际关系是营造个人工作和生活环境的必要前提。即使彼此不能成为朋友，也至少需要有一种相互尊重的关系，这是成人的人际关系的最大特点。四、学会学习（learn to how to learn）学会学习是当今时代的总体要求，也是大学学习的改变所在。大量的知识需要在实际工作中不断学习和掌握，因此大学中对知识的掌握只是学习的一部分，更重要的是要学会学习的方法。学会如何学习不仅是大学学习的目标，也是未来胜任工作的关键。

试述客观规律性与主观能动性的辩证关系及其对大学生的重要意义？

客观规律属于外在因素 ，主观能动性属于内在因素 。

利用客观规律 ，发挥主观能动性 ，才能更好的获得成就 。

四辩的任务有哪些？

辩论中的辩手没有明显的分工，辩论的环节是双方现阐述各自的观点，这个工作一般是有一辨负责，然后进入自由辩论，这个时候，对方的辩手可能会像己方任何一个辩手提问，所以无论是一辨还是四辨，都要为维护自己的观点做好充足的准备，寻找有力的论据。

最后是有双方各出一名辩手作总结发言，任何一位辩手都可以进行该发言。当然，要在辩论会前讨论好前言和总结到底是由那位辩手进行。该辩手必须做好准备。 其实辩论是比较自由的，没有过多的限制，最重要的是发言的重点始终不能脱离己方观点的中心思想。

个人成长规划科学文化素质方面？

科学素质是大学生素质的核心，是大学生的科学认知水平、认知能力、实践能力和创新能力的综合体现。“„素质‟表示一个人在某一特定时期内固有的潜在质量状态概念” 。影响一个人素质的因素有内部和外部因素。高校是大学生的第二个外部文化环境，大学教育对大学生的科学素质培养起着决定性的作用。

大学生如何维护国家文化安全？

要始终树立国家利益高于一切的观念。

时刻保持头脑清醒。在与外国人的交往中，既要热情友好，又要内外有别、不卑不亢；既要珍惜个人友谊，又要牢记国家利益；既可争取各种帮助、资助，又不失国格、人格。识别伪装既难又易，关键就在淡泊名利，对发现的别有用心者依法及时举报，进行斗争，决不准其恣意妄行。

维护国家安全和社会稳定，要努力熟悉有关国家安全的活动、法规。