作业是谁发明的,为何作业会成为教育的必备品

作业是谁发明的，为何作业会成为教育的必备品？

究竟是谁发明了作业，这个的确不得而知。但是可以说，如果从作业的内涵来看，就是学习之后的训练与复习，那么作业可以追溯到教育产生的那个时期。也就是说，有教育就必然有作业。为什么呢?

1.教育的目的需要"作业"来达成

因为教育产生之初就是为了满足人的物质生产需要以保存个体与群体生存的。那么教育的内容就是基本的生存技能，而这些技能就需要在长辈的教导之后进行复习，自己训练，通过自己的操作实践，从而让所学的东西越来越精，符合当时生活—生存的需要。

孔子所言:"学而时习之"中的"习"意指练习、复习。所以，教育本身与作业密不可分。只有通过作业进行复习、练习，所学才可能真正内化为个体智慧。

2.作业是衡量教育效果的必要手段

现代意义的作业来源于班级授课制，也就是现在的学校教育制度，通过制度化的教育将教育内容进行系统化，并以结构化的方式教给每一个人。

制度化的教育必然需要一个衡量手段，作业就是一种衡量教育效果的重要方式。通过学生对作业的回答水平，尤其确定教育的效果并以此为依据进行教学方法、进度的调整。

3.作业是学生自我评估的重要方式

作业除了给予教师一种相对可靠的信息以确定自身的教学水平，也是学生自我考核的方式。通过作业学生能给对自己的优势与不足进行一个诊断。从而在未来的学习中有的放矢，有针对性的提高，而非盲目学习。孔子说"学而不思则罔"，这个思的重要方式就是以作业激发"思"，从而让学生知道自己的"知"与"不知"。

4.作业必不可少，但方式有待探讨

作业对于教师与学生而言都是必不可少的，即使在我们大力提倡减负的今天，作业仍然是教育必不可少的一部分。所学的东西，只有通过作业的方式进行练习，才可能讲所学进行有效运用与发现教师与学生的不足，从而调整学与教。

但是，作业也是一门科学，不是所有的作业都可以真正称之为作业。一个好的作业，要体现目标意识、层次意识、个性意识、提升意识等等。

也就是说作业最终目的是为了学生发展，而不是机械地进行题海战术，而是让学生真正思维打开，以作业为基础不断提升自己的思维品质与解决问题的实践能力，甚至提升自主意识、提问意识等。

作业是谁发明的？

那些掉黄v的条友们，过来瞅瞅呗，看看谁是你的仇家？

意大利教师罗伯特·纳维利斯，发明了家庭作业！1905年是伟大的一年，世界上发生了这件大事意大利教师罗伯特·纳维利斯，发明了家庭作业！由此，它改变了世界上许许多多学生的命运。请记住下面这张脸：

意大利教师罗伯特·纳维利斯，发明了家庭作业

最近一段时间，看到一些条友掉黄v了，我在相熟的条友文章下面留言：谨慎驾驶的飘过。我感觉这话说的轻飘飘的，没有表现出感同身受和我内心的忐忑不安。

今天偶然看到朋友发的一则信息：意大利教师罗伯特·纳维利斯，发明了家庭作业，我一下子有了想说的话。

十年寒窗无人问，一鸣惊人天下知。每每对于写家庭作业一事，那可是有父母双亲大人亲自督促和检查，有老师们披肝沥胆地批阅。每个人对于含着泪在灯光下写作业的场景，大概是这辈子都忘不掉的了。

话说学校里那些长得美的人都在写作业

这位家庭作业之父，当年也是一个慈祥的教师，但是学校里的熊孩子太闹心了，纳维利斯无论如何苦口婆心，都搞不定爱闹的学生们，他搞不清楚，这些学生每天都待在一起，怎么还有那么多话说呢？

于是他发明出了家庭作业，来对付这些熊孩子。

可以说，家庭作业在一定程度上，是可以帮助巩固学习，督促学习的作用，但是过于繁重的家庭作业，无论是对家长还是孩子来说，都不是一个好的消息。话说学校里那些长得帅的人都在写作业。

掉黄v条友，仔细想想是不是作业完成的不好，惹得头条君不高兴了呢？长江后浪推前浪，如果不想死在沙滩上，回来写作业吧？

我默默地坐在电脑前，噼噼啪啪赶忙写了两篇作业，你们自己看着办吧

头条号那些厉害的大咖，都在辛勤耕耘，我等啥话不说了，我默默地坐在电脑前，噼噼啪啪赶忙写了两篇作业，你们自己看着办吧。