和谐社会的基本特征,社会治理包括哪些内容

和谐社会的基本特征，社会治理包括哪些内容？

社会治理的工作范围，主要包括“打击、防范、教育、管理、建设、改造”六个方面。

（一）打击是社会治安综合治理的首要环节，是落实社会治安综合治理其他措施的前提条件。必须长期坚持依法从重从快严厉打击严重刑事犯罪活动的方针，运用打击的手段震慑犯罪分子。

（二）防范工作是减少各种违法犯罪活动和维护社会治安秩序的积极措施。各单位要在党政的统一领导下，发动群众建立起各种形式的群防群治组织，落实治安责任制，建立健全各项规章制度，不断提高自防自卫的能力。

（三）教育，特别是加强对青少年的教育，是维护社会治安的战略性措施。各部门和各单位都要根据青少年的特点，开展各种喜闻乐见、寓教于乐的思想教育活动，培养青少年高尚的情操，提高辨别是非的能力，增强自身的免疫力。

一夫多妻制的发达国家有哪些？

福垊认为：女生渴望的是一妻多夫（polyandry）的女王生活，男生期盼的是一夫多妻（polygyny或polygamy）的帝王生活。它们统称为多偶婚姻制（plural marriage）。女王梦在贫瘠的尼泊尔得以实现，而帝王梦在穆斯林国度除印尼外都实现。其他国家几乎都是严格地遵循着一妻一夫制（monogamy），这些国家大多是文明、富强的国家， 甚至是发达国家。

题主所问的一夫多妻制的发达国家有哪些？这个问题太难了！不过难不倒福垊。说这题难，是因为就连管辖迪拜的阿联酋那么有钱，也不是发达国家。

那到底什么国家才算发达国家呢？

福垊掰起指头一算，全球195个主权国家，只有31个发达国家，还占不到全球的六分之一。最多的是欧洲，有23个发达国家。其次是亚洲有4个发达国家。而美洲和大洋洲各有两个发达国家。发达国家这么少，那么什么算发达国家呢？

这就要有较高的GDP和人均GDP，其第三产业发展比较成熟，能占GDP的60%左右。其经济运转较为成熟，有完善的宏观经济的调控能力。还有就是其全球化也就是国际化的经济相当的成熟和强劲，其外贸份额以及跨国公司占的比重很高。需要同时满足人类发展指数极高（HDI VH）、世行高收入（WB HIE）、国际货币基金组织发达经济体（IMF AE）以及美国中央情报局所编撰的《世界概况》发达经济体(CIA AE)等4项硬性指标。不是人均GDP最高，就是发达国家哦。

发达国家婚姻最鲜明的特征就是一夫一妻制，但还是有“一夫多妻制”，这是哪个国家呢？

那福垊问您，当今世界上哪个国家最发达呢？你会毫不犹豫地对回答说美国。可您知道吗？在发达国家中也只有美国有“一夫多妻制”。奇不奇怪，意不意外，精不精彩？

美国的犹他州都是美国唯一承认一夫多妻制的州，因为我们都知道美国的全称叫美利坚合众国。也就是说美国的州政府的标准称呼应该是国。

“犹他国”（不是犹太国，而是犹他州）所承认的一夫多妻制是限于特定人群的。哦，这是不是部分人的权利呢？聪明！当然这个权利是给面子的，是打折的。美国的摩门教信仰的是一夫多妻制，后来文明了，部分变为一夫一妻制。哪儿总有一些一些信徒或者是别有用心的人，加入其中，从而实现一夫多妻制的美梦。美国官方对此是睁一只眼闭一只眼，因为只要你不领证，随便怎么着就行。原因都有布朗的错。

他们发现一个叫布朗的人，同时拥有多个女友，遭到了起诉。2014年犹他州法官克拉克对此判决，他认为反对一夫多妻制联邦法律与联邦宪法相抵触，美国联邦宪法第1条明确规定，美国公民享有信仰自由的权利。既然他们有权信仰摩门教，那么就要遵守教义，实现一夫多妻制。克拉克法官还对布朗进行了律师费的垫支以及进行精神赔偿。

无独有偶，在加拿大也发生过类似的事情。61岁的温斯顿.布莱克摩迎娶了27房夫人，生下145个女。被提起公诉后，法官对他也没什么脾气，他还声称法官侵犯了他的信仰自由。

博物馆存在的意义是什么？

第一次博物馆给我很大震撼的是在北京。

那是1999年到的北京，参观中国历史博物馆。由于我出生的地方是一个南方小城。小城能和中华历史大事件联系得上的地方少可怜，而我是对历史比较感兴趣的人，所以就特别羡慕北京的小伙伴，身在皇城，非常多的历史事件就发生在自己生活的城市中，曾经的遗址，历史的文物，所有这些似乎都可以触摸得到历史，这是一件多么幸福的事情。

第一次进入中国历史博物馆，给我的印象是那么的深刻。现在中国历史博物馆已经改名中国国家博物馆。中国历史博物馆和中国革命博物馆合并组建成为中国国家博物馆。现在的中国国家博物馆已经建成了总用地面积7万平方米，建筑高度42.5米，地上5层，地下2层，展厅48个，建筑面积近20万平方米的规模，是世界上单体建筑面积最大的博物馆。

中国国家博物馆现有藏品数量140余万件，涵盖古代文物、近现代文物、图书古籍善本、艺术品等多种门类。其中，古代文物藏品81.5万件（套），近现代文物藏品34万件（套），图书古籍善本24万余件（册），共有一级文物近6000件（套）。所以我更是羡慕生活在帝都的小伙伴们了。

在中国国家博物馆，不得不提到商后母戊鼎。

当时还称作司母戊大方鼎。后来证明那刻字是“后”字而不是“司”字，所以改名为商后母戊鼎。商后母戊鼎是商后期的铸品，于1939年出土于河南省安阳市武官村，藏于中国国家博物馆古代中国基本陈列展厅。

商后母戊鼎高133厘米、口长110厘米、口宽79厘米，重达832.84千克。当你站在这样的一件器皿前，你才会真切地感受到历史厚重性的震撼。巨大的形制，雄伟庄严，工艺精巧，四周铸着精巧的盘龙纹和饕餮纹，威武凝重之感扑面而来。

博物馆的存在能够让我们看到过去的历史，一个人要了解历史，才能懂得尊重历史。

我们对博物馆的书面定义是这样的。博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。但我觉得这只是文字上的定义，我觉得博物馆是让我们以最近的距离去触碰历史，感知历史的一种方式。

人类历史上第一个博物馆也已经是那么的久远。

由于希腊文化的影响，公元前三世纪，埃及亚历山大城成立了一所庞大的博物院，以研究学术学识为重心，设立图书馆，并收藏珍贵文物。百余年后，罗马帝国掠夺希腊，所有美术品皆移存到罗马城的宫廷、寺院及王公贵族的家园里，美术品变成贵族私产。中古世纪的欧洲基督教寺院成为保存美术品的场所。十六世纪欧洲航海事业兴起，私人搜集珍物的热潮展开，文艺复兴运动亦激起古物学研究的风气。使博物馆学的领域展开新局面，文物分类法与修护技术相随而起。十七世纪私人收藏家开始公开其珍藏文物供一般民众参观，私人博物馆出现，公共性博物馆相继成立。十八世纪至十九世纪间美国各地大兴博物馆事业，亚洲国家中国、印度、日本、韩国亦新兴博物馆事业。二十世纪初叶迄今，现代博物馆管理的方法与观念日趋进步，由静态进入动态，视听设备及新科技皆被应用到新的陈列设计与管理上。这是博物馆的发展历史。通过上面博物馆的发展历程，我们可以很明显地看出，博物馆一开始是为收藏掠夺者的胜利品而建。

所值得庆幸的是那一刻，亚历山大大帝把搜集和掠夺来的珍贵艺术品和稀有古物交给他的教师亚里士多德整理研究，亚里士多德曾利用这些文化遗产进行教学、传播知识。这就无形中把收藏掠夺者胜利品的功能向文化传播转变。

中国第一座仿照欧美一流博物馆建馆的现代综合性大型博物馆是1933年蔡元培倡建的国立中央博物院，即今天的南京博物院。

1977年国际博物馆协会为促进全球博物馆事业的健康发展，吸引全社会公众对博物馆事业的了解、参与和关注，向全世界宣告1977年5月18日为第一个国际博物馆日，并每年为国际博物馆日确定活动主题。这一天世界各地博物馆都将举办各种宣传、纪念活动，庆祝自己的节日，让更多的人了解博物馆，更好地发挥博物馆的社会功能。

今年国际博物馆日的主题是“致力于平等的博物馆：多元和包容”(Museums for equality: Diversity and Inclusion)。

该主题聚焦于博物馆与社会的紧密联系，倡导博物馆为不同群体提供有意义的体验，尤其在多元化的社会环境下，博物馆应通过展览、会议、演出、教育项目等丰富的形式与公众对话，展示多样化的观点，动员更多公众参与博物馆文化体验，为公众提供更高品质的文化供给，融入社会高速发展进程，充分发挥博物馆在文化传承中的枢纽作用。

博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。

博物馆是全社会甚至全人类的共有财富，不同年龄层段、不同教育背景、不同社会角色的人都应在博物馆中找到自我归属和文化认同。

今年博物馆日将围绕“多元”“包容”两个关键词，与不同群体“链接”起来，为更多群体提供具有个性化色彩的文化服务，探索博物馆与不同群体联系的多元化，诠释平等的博物馆。

博物馆是以文育人、以文化人、以文培元的知识宝库、灵感源泉和精神支撑。

博物馆在着力构建均等化、广覆盖的公共文化服务体系的同时，还应不断探索满足人民日益增长的多元化需求的新途径和新方法。

博物馆作为文化中枢，承载着许多公众的珍贵回忆，这些回忆构成了公众独有的博物馆体验，也是支持更多公众走进博物馆的动力来源。

人类历史走着走着，有些部分就消失了。

而博物馆里展览的一件一件物品，也许在它存在的那一时间未必是艺术品，但在现时这一刻，它代表着过去的久远的人类的一些动作、一点回忆、一个故事片段和一丝尘埃落定。而这一瞬间，不只成为一种永恒，一丝环绕、一个回响、一度循环。

博物馆中摆的不是艺术品，不是掠夺战争过后的收藏品，也不是失败者的忏悔物，更不是胜利者的欣赏品。

《博物馆奇妙夜》里，打烊后，空荡的博物馆，那些作品里的故事发出了声响，回荡在长廊里，一幅画似乎也有了思想，一种声音，我们是不是也能隐隐约约的听见？一件物品，它也是对你思想投以遥远的回音。白天你看多的那一眼，它是否也会有着不同的感受？再与曾经的久远再有什么连结？

所有这些难道不是博物馆存在的意义吗？

通常有什么样的特征和行为表现？

“偏执型人格障碍”或者说“妄想型人格”从心理学角度来说，是人格障碍的一种。其行为特点常常表现为：极度敏感、对他人的不当言论耿耿于怀；为人固执死板、多疑、心胸狭隘；妒忌心强、对别人的成就或荣誉感到紧张、对他人胡乱猜忌、诋毁中伤；自命不凡、常常高估自己的能力，习惯性的把失败和责任归咎于他人。

“偏执型人格障碍”的人在指责他人的同时又存在极度自卑的心理，总是以很高的标准要求他人，却又对别人的动机和愿望极度不信任，总会认为别人存心不良；不能正确、客观地分析形势，有问题易从个人感情出发，主观片面性大；如果建立家庭，常怀疑自己的配偶不忠等等。持这种人格的人在家不能和睦，在外不能与朋友、同事相处融洽，别人只好对他敬而远之。

下面给你分享一个“偏执型人格障碍”的案例：

有一位刚升入高中读书的男生，18岁。前半学期由于同学间尚互不认识，由老师指定他暂任班长。半学期后由于与同学关系不和，被撤换班长之职。于是，该生就疑心是某同学在老师那里搞他的鬼，嫉妒他的才干，认为自己受到了排挤和压制，对班长撤换一事耿耿于怀，愤愤不平，认为同学与老师这样对他不公平，指责他们，埋怨他们，后常与同学、老师为此发生冲突，有时还状告校长和家长那里，并要求恢复他的班长之职，否则扬言要上告、要伺机报复。大家都耐心细致地劝他，他总是不等人家把话说完，就急于申辩，始终把大家对他的好言相劝理解为是恶意、敌意。这样无理取闹，与同学、老师的关系日益恶化，到高中毕业时，仍无根本性的变化，他不能从中吸取经验教训加以改正。经诊断为偏执型人格障碍。

下面教你一个简单的判断是否为“偏执型人格障碍”的测试，症状至少符合其中的三项，就可诊断为偏执型人格障碍。

1、广泛猜疑，常将他人无意的、非恶意的，甚至友好的行为误解为对自己的敌意或歧视，或无足够根据就怀疑会被人利用或伤害，因此过分警惕与防卫；

2、将周围事物解释为不符合实际情况的“阴谋”，并可成为超价观念；

3、易产生病态嫉妒；

4、过分自负，若有挫折或失败则归咎于他人，总是认为自己正确；

5、好嫉恨别人，对他人的过错不能宽容；

6、脱离实际地好争辩与敌对，固执地追求个人不够合理的“权利”或利益；

7、忽视或不相信与自己想法不相符合的客观证据，因而很难以与之说理或用事实来改变其想法。

偏执型人格障碍一经形成，就具有相当的稳定性，很难自行纠正，任何形式的疗法都是收效甚微的。其原因是患者与心理医生不肯好好配合，患者总认为自己根本没有患病，医生是在胡说，因此，总是用不信任的眼光看医生，怀疑医生、拒绝与医生合作，使得医生无法介入治疗。可见，对偏执型人格障碍的治疗不宜拖迟，应该抓住患病初期的有效调节。调节的方法主要有以下几条。

1、要自觉地创造一个良好的人际环境。

父母、亲属对患者不要轻易地责备、侮辱、彼此间要互相理解、互相关心、互相尊重、互相帮助。要经常进行沟通和交往，减少或避免不良刺激。如果患者能自觉地把自己长期置身于这样一个良好的人际环境中，那么，其异常的人格就会逐渐得到好转，甚至可以有较大的改善。因为，在这种良好的人际环境中，患者通过良好的沟通与交往，容易理解他人，信任他人，减少敏感多疑。

2、学会自我暗示。如默念“一个人固执多疑，不利于和老师、同学来往，因为固执多疑，就会听不进同学、老师的任何意见，只相信自己，就会使同学、老师感到自己难以商量，因为固执多疑，即使自己的意见是正确的，也会使同学、老师在情感上难以接受，就有可能从反面去理解而造成误会。自己一定要改掉固执多疑的缺点，要谦和，要心平气和地表达自己的观点，要积极地去理解同学、老师的意见，多听听同学、老师的意见，对自己总是有帮助的，有些意见是自己苦思不得其解的，不要总认为自己比同学、老师能干，要知道天外有天、人外有人，自己千万不要高傲自大，不要轻视同学、老师的意见，而要向他们学习，同时也要相信他们，整天与自己过不去的同学总是不会有的，自己不要整天去怀疑有人在搞鬼，不要轻易地去怀疑他们，否则，会给自己带来无穷的烦恼。因此，自己一定要用宽容的态度对待同学、老师，相信他们也会这样对待自己……”如果有时间的话，每天最好都能这样默念一次，坚持一段时间，偏执型人格障碍的许多异常人格特征就会得到缓解，甚至会有明显的改善。对这种自我暗示首先要充分相信它的神奇作用，最好能在大脑皮层兴奋性较低的早晨、午休或就寝前进行默念。在默念进程中尽量运用想象，这样自我暗示的效果就会较佳。

3、学会用自我分析法分析自己的一些非理性的观念。以逐步消除偏执型人格障碍的异常人格特征。例如每当自己出现对同学或老师有敌意的观念时，患者就要分析一下是不是自己卷入“敌对心理”的漩涡之中。又例如每当自己出现对同学、老师有不信任的观念时，患者就要分析一下是不是自己卷入“信任危机”之中。如果是，自己就要提醒和警告自己，不要再沉浸于“自我信任”之中了。要知道世界上除了坏人还存在着好人、朋友，对好人、朋友应该持信任的态度。同学、老师都是好人或比较好的人，都是可以信赖的，不应该对他们存在不信任的态度，否则，就会失去同学、老师的信任。通过这种自我分析非理性观念的方法，可以阻止患者的偏执行为。有时患者自己不知不觉地表现了偏执行为，事后应抓紧分析当时的想法，找出当时的非理性观念，然后再加以改造，以防下次再犯。

4、如果使用上述方法的尚不能奏效的话，可以求助医生辅以药物治疗。

为什么有些人总是一脸高高在上？

那天在大街上走着，忽然听到有人喊我的名字。转过头去看，只见一个男人，头仰得高高的，满面红光精神饱满，我诧异地问：“你是？”他并不比我高出多少，却用俯视的眼光看着我说：“上高二的时候，你的同桌。”

真有点儿不敢相信，那时的同桌瘦瘦矮矮，学习成绩又不好，邋里邋遢的，女生都不爱理他。眼前的他，就像换了个人似的，春风满面声音宏亮，是什么使他焕然一新的呢？原来，他这几年买卖房产，赚了很多的钱。

他在市有三套房产，在农村还盖了一幢小别墅。他的老婆也是生意人，经济是很阔绰的。这时，走过来一个漂亮女孩，他得意地说：“这是女儿，在美国留学，下个月就要返回去了。”我说：“你真有福气，事业有成，女儿还这么漂亮！”他说：“你联系一下，咱们同学们聚聚，全程的海南旅游，费用我全包，四五十人都行！”

我暗自思忖：真有钱哪！这得多少钱哪！就问他，具体什么时间去，得几天旅程，我们也得准备准备。没想到他头仰得高高的，底气十足的说：“别多问了，让你联系就联系去！不该你操心的，就别操心！时间的问题，明后天秘书给你打电话！”我像是给懵住了，半天说不出话来。

他和女儿走了很远，我拔腿追上他们，气喘吁吁地说：“给你说一声，我很忙，不去海南了！你找别人去聚同学们吧！”说完，就转身飞快的回家了。