物理变化的例子,并思考这些变化有什么共同的特点

物理变化的例子，并思考这些变化有什么共同的特点？

物理变化：水的三态变化，胆矾的研磨变成粉末， 蜡烛熔化 化学变化：镁条的燃烧，碱式碳酸铜受热分解 氢气在氧气里燃烧 前两个变化与后两个变化有着本质的不同。

水变为水蒸汽与块状胆矾变为粉末状这两个变化只是物质的形态发生了改变，而本质没有变（仍然是原来的物质）。后二者变化，不但大小形态发生了改变，而且本质也发生了改变，变成了另外一种新物质。两种变化的根本区别是物质在发生变化的过程中，如果有新物质生成，是化学变化；如果没有新物质生成，是物理变化。所以有没有新物质生成是判断物理变化和化学变化的唯一标准。

光的折射例子有哪些？

光的折射例子：

1. 由于光的折射，带上老花镜的老人，看清了近处的东西。

2. 由于光的折射，近视的学生带上近视镜，看清了黑板。

3.由于光在大气中的折射，致使一些有关光学的物理实验无法进行下去。

4. 由于光的折射，人们制成了幻灯机、投影仪，方便了学术报告。

5.用鱼叉捕鱼的时候，若不懂“所看到的鱼是由于光的折射，而看到的虚像”的道理，就不可能捕到鱼；

6. 由于光的折射，我们才能看到“海市蜃楼”的美景。

7. 由于光的折射，池水看起来比实际的深度浅。由此而引发的小孩溺水事故，是悲剧。 8. 由于光的折射，我们用照相机留下了美好的回忆。

力的自然现象有哪些？

1.

强力 原子核由带正电的质子和中子组成,它们聚集在约 10^15m 的范围内,为什么质 子正电荷之间的库仑排斥力没有使核子飞散开来呢?那是因为核子之间存在一 种能压服库仑斥力的强相互作用力――强力或核力。 在原子核的尺度内强力比库 仑力大得多,但强力是短程力,核子间的距离大于 2×10^(-15)m 时,强力很 快下降消失,核子间的距离在(1-2)×10^(-15)m 之间,核力表现为吸引力, 小于 1×10^(-15)m 又表现为斥力,且随距离的减小斥力迅速增大。强力对维 持稳定的原子核有重大的作用。

2.

弱力 在基本粒子之间还存在另一种短程相互作用力,弱力的作用距离比强力更短,作 用力的强度仅力强力的 10^(-13)倍。弱力在 β 衰变中起重要作用,β 衰变 中放出电子和中微子, 电子和中微子之间只有弱力作用。弱力也存在其它基本粒 子之间。

3.

电磁力 电力是两个带电粒子或物体之间的相互作用力,两个相互运动的电荷之间存磁 力。从相对论的角度看,运动是相对的,电力和磁力应是一个统一的力,一个参 考系中观察的磁力与另一个参考系中的电力是相互关联的。电磁力是长程力,电 磁力在原子系统中起主导作用,电磁力使原子、分子聚集成实物,是实物的支撑 力。交换粒子 胶子和 π 介子 宇宙源自大爆炸,四种力也是由原始的超力分化出来的。

我们在日常工作生活中有哪些熵增管控的经典案例？

谢邀。本题，属于社会物理学；自然现象包括社会现象，社会现象是自然现象的延伸。

先介绍一下熵增原理的大概意思

熵增，表征一个热力学的封闭体系，具有自然发散的倾向性，有以下七种等效表述。这里的封闭体系，是指不受外在环境的影响。

①高能密→低能密。例如，高温介质总是自发地向低温介质发散，反过来则不可能。

②高浓度→低浓度。例如，高浓度盐水总是自发向低浓度盐水发散，反之则不可能。

③高质密→低质密。例如，高放射性元素总要衰变为低放射性元素，反之则不可能。

④凝聚态→分散态。例如，超大分子冰总要发散为小分子水，液态水则发散为水蒸气。

⑤有序性→无序性。例如，较有序的液体总要自动发散为较无序的气体。反之则不能。

⑥约束化→自由化。例如，原子内的约束中子总要变成自由中子，再分散为质子与电子。

⑦收敛性→发散性。例如，具有收敛性的高频光子会自发衰减为红移性的低频光子。

熵增原理在日常生活与工作的运用

这里涉及的对象，应该主要是某个自然人与社团组织。例如，一个孩子，一个恋人，一个公司，一个军队，一个国家，一个国家联盟。

笔者认为，自然界的熵增原理用于社会界，很像老子的道法自然与无为而治，前提是强调某个人或组织的相对独立性(作为封闭体系)。

就减肥而言，利用熵增的浓度扩散原理，提倡饥饿疗法，迫使过多的高浓度脂肪自发溶解到体液中，然后再通过分泌系统排泄出去。

就社交而言，利用熵增的均匀分布原理，提倡等距交往，即公平交际。与亲戚朋友同事，不过分亲近或疏远，不搞小宗派。尤其适合父母与领导，以免莫名其妙的嫉妒与怨恨。

就管理而言，可利用熵增的自由化原理，提倡先斩后奏，即将在外君命有所不受。逐层逐级的领导，要善于放权，充分利用群策群力。

就统战而言，例如收复台湾问题，必须尽早切实扼制台独思潮的浓度扩散效应，尤其他们歪曲历史，篡改教科书，耳濡目染青少年。

另请注意：熵增原理的前提是——忽略外界环境的影响。实际工作中，既有熵增也有熵减，二者不可分割，是对立统一关系。

好了，本答stop here。请关注物理新视野，共同切磋物理逻辑与中英双语的疑难问题。

初中核裂变和核聚变的例子？

核裂变是指由重的原子核（主要是指铀核或钚核）分裂成两个或多个质量较小的原子的一种核反应形式。核电站和原子弹是核裂变能的两大应用，两者机制上的差异主要在于链式反应速度是否受到控制。核电站的关键设备是核反应堆，它相当于火电站的锅炉，受控的链式反应就在这里进行。

核聚变是指由质量小的原子，主要是指氘，在一定条件下，只有在极高的温度和压力下才能让核外电子摆脱原子核的束缚，让两个原子核能够互相吸引而碰撞到一起，发生原子核互相聚合作用，生成新的质量更重的原子核（如氦），中子虽然质量比较大，但是由于中子不带电，因此也能够在这个碰撞过程中逃离原子核的束缚而释放出来，大量电子和中子的释放所表现出来的就是巨大的能量释放。

太阳就是靠核聚变反应来给太阳系带来光和热，其中心温度达到1500万摄氏度，另外还有巨大的压力能使核聚变正常反应，而地球上没办法获得巨大的压力，只能通过提高温度来弥补，不过这样一来温度要到上亿度才行。核聚变如此高的温度没有一种固体物质能够承受，只能靠强大的磁场来约束。由此产生了磁约束核聚变。

核聚变优势

1、核聚变释放的能量比核裂变更大；

2、无高端核废料，可不对环境构成大的污染；

3、燃料供应充足，地球上重氢有10万亿吨（每1升海水中含30毫克氘，而30毫克氘聚变产生的能量相当于300升汽油）。

核聚变劣势

反应要求与技术要求极高。从理论上看，用核聚变提供部分能源，是非常有益的。但人类还没有办法，对它们进行较好地利用。