起劲的近义词,安逸懒散的反义词是什么

起劲的近义词，安逸懒散的反义词是什么？

楼主，您好！安逸是一个形容词，其汉语释义为：指安闲、舒适、闲适、悠闲。根据其义，其反义词主要有：辛苦，劳苦，奔波，辛劳，艰辛，艰苦，劳碌。懒散是一个形容词，其汉语释义为：指懒惰散漫；形容人精神松懈，行动散漫，不振作。

根据其义，其反义词主要有：勤奋，勤勉，努力，勤劳，起劲，勤恳，勤快。

有什么比较好的方法学习英语？

任何语言的学习都离开语境，作为母语的汉语，对我们来说很容易，为什么？这因为我们从出生开始受父母及周围环境的熏陶，然而，英语作为一门外语，我们要想学好真不容易。因为我们从小缺少英语语境，即使学也只是在三年级的学校课堂上。因此，要想学好英语必须拥有良好的学习习惯与学习方法。下面我就结合英语的特点、学生的学情和我的教学体会说说：学习英语到底有什么好方法？

一、学好字母教学与国际音标，顺利过好语音关

音标是学习英语最基础的工具，就像汉语拼音一样重要，音标可以帮助你认识更多的单词。由此要过好语音关，把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

二、借助音标拼记单词，天天穿梭词汇关

1. 对于绝大多数学生来说掌握英语词汇是一大难关，借助音标拼记单词：

很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背字母，这种死板的记忆方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大的规律，会了国际音标是完全可以用来背单词。标注音标，感受每个音标的发音特点和区别，尤其是元音。记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用，使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省学生记单词的时间和不少痛苦。 音标——单词——句子，这是个循序渐进的过程，也是发音练习最基本的步骤。

2.学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，由于遗忘规律（艾宾浩斯遗忘曲线）：先快后慢，所以记忆单词要讲究方法：趁热打铁法，循环记忆法，化整为零法。同时，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。

三、培养良好的听的习惯 —多“听”

1、养成用音标拼读单词的习惯。

2、养成认真听示范发音(教师、磁带、光盘等)，听清后再模仿。

3、每天安排一定的时间进行听力训练。

4、养成充分利用现代资源，课后多听课文录音，看英语影视节目，收听英语广播，上网学习英语等渠道，感受较规范的英语语音、语调，培养语感。

四、养成良好的说的习惯一多“说”

1、养成师生间，同学间用英语问候，把所学英语用到日常生活中去的习惯。

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

2、消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，养成大胆开口说英语 的习惯，做到敢讲英语，争讲英语，爱讲英语。或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

五、养成良好的读的习惯—多“读”

“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语考试越来越重视阅读量和阅读速度。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。

1、养成每天朗读或听读英语20分钟，坚持早晚大声朗读背诵英语句子、对话、课文的好习惯。

2、养成以“意群”为单位阅读英语的良好习惯，选择合适的材料限时阅读，提高阅读速度；阅读有关英语报刊、杂志等，每周阅读2—3篇的英语阅读文章。

六、养成良好的写的习惯—多“写”

1、结合典句，牢记语法，避免错误。养成规范书写字母、单词、句子正确的习惯。

语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

2、牢记典句，创造新句，训练写作。

训练要循序渐进，平时多借鉴典型句子多造句；作文，不仅考察单词量，同时也考察我们的写作能力。较强的写作能力，要靠长时间的积累。低年级加强单句写作训练，如连词成句练习、造句练习，汉译英练习和简单的看图写句子练习等。高年级加强篇章段落的写作训练，如看多幅图写段意识连贯的话，据英语或汉语提示写篇小短文等。

3、养成每天写英语日记的习惯。

其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：

The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。

总而言之，英语学习者想学好英语，必须要学好字母教学与国际音标，顺利过好语音关；借助音标拼记单词，天天穿梭词汇关；养成良好的“听、说、读、写”的习惯。辨音拼词，识词记句，牢记典句，创造新句，训练写作；最终达到“学以致用、活学活用”的目标！同时，只要你能做到“不忘初心、刻苦努力、持之以恒”，你一定能够学好英语！美梦成真！

头条号“博涵大成”（博优英语园）聚焦教育热点，共享教育经验，关注英语教学，分享英语资料，服务广大师生！欢迎阅读！敬请关注！谢谢点赞！恳请转发！欢迎评论！

勃的组词？

生机勃勃

[shēng jī bó bó]

形容充满生气活力，生命力旺盛。

勃然变色

[bó rán biàn sè]

形容人因发怒生气而脸色大变。《三国演义．第四三回》：“孙权听了孔明此言，不觉勃然变色，拂衣而起，退入后堂。”也作“勃然作色”、“勃然色变”。

兴致勃勃

[xìng zhì bó bó]

兴致：兴趣。勃勃：旺盛的样子。形容兴趣浓厚，情绪高昂。

野心勃勃

[yě xīn bó bó]

形容野心很大。

勃然大怒

[bó rán dà nù]

勃然：因生气或发怒等突然变脸色的样子。

自信的反义词语是什么？

自信的反义词：自卑、自馁、懦弱、自弃。自信释义：1、相信自己。《墨子·亲士》：“虽杂庸民，终无怨心，彼有自信者也。” 晋 陆机 《君子行》：“近情苦自信，君子防未然。” 宋 曾巩 《＜战国策＞目录序》：“其说既美矣，卒以谓此书 战国 之谋士度时君之所能行，不得不然。则可谓惑于流俗，而不笃于自信者也。” 清 龚自珍 《己亥杂诗》之二十九：“勇於自信故英绝，胜彼 优孟 俯仰为。”2、自表诚信。三国 魏 曹操 《举贤勿拘品行令》：“ 吴起 贪将，杀妻自信，散金求官，母死不归。” 自信的反义词： 自馁、自卑 自信的反义词造句： 1) 后来他们说认为我自己缺乏生活日用品太自馁了，我是丧失了受教育的机会。 2) 他们的攻讦并没有使我感到自馁，相反，我比以前更加起劲了。 3) ……一面不可骄盈自满,一面又不可怯弱自馁,尽自己能力去做,做到那里是那里。 4) 一面不可骄盈自慢,一面又不可怯弱自馁,尽自己能力做去,做到哪里是哪里,如此则可以无入而不自得,而于社会亦总有多少贡献。 5) 一面不可骄盈自满,一面又不可怯懦自馁,尽自己能力做去,做到哪里是哪里,如此则可以无入而不自得,而于社会亦总有多少贡献。 6) 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。 7) 杜若一脸惊讶,大踏步跨进屋,一路上的忧东虑西化为乌有,人也从自馁畏怯的状态中解脱出来,随手将礼物放在门边。 8) 面对如此强大存在还能奋力抗之,本来就需要过人的勇气和不俗的实力,当然,过度盲目的自信,那只是愚蠢的表现,而过度消极的自馁,则是懦弱的体现。 9) 华夏国人因于此一种气运观念之深入人心,所以懂得不居故常,与时消息,得意得势不自满,失意失势不自馁。 10) 狂妄的人有救，自卑的人没有救。

开头是之的成语？

是成语:之乎者也，

释义

基本

这四个字都是古汉语中最常用的语助词（文言虚词）。

今义

后用来讽刺人说话、写文章咬文嚼字，卖弄文墨，不讲实际。也指半文半白的话或文章。

例句

他满口的之乎者也，说得很起劲，只是见到听的人似懂非懂，毫无反应，便摇了摇头走了。

老李这几年常读古籍，说起话来也是“之乎者也”，咬文嚼字的。