体罚学生,女生们有没有经历过我这么变态的体罚啊

体罚学生，女生们有没有经历过我这么变态的体罚啊？

现在的学生很幸福，让你们半蹲一下就觉得是体罚了。我们小时候，都是被老师和家长打大的。被老师打了告家长？后果只有一个，家长会告诉老师，打轻了，不听话往死了打，打坏了不让老师负责 我们这一代 讲究的是男女平等 女生也照样不能幸免

体罚会对学生造成什么样的影响？

体罚会对学生造成什么样的影响？这个问题我是深有体会，我为大家分享一下我当时读小学时候的经历吧！

我读小学的时候，那时候不像现在，大家都提倡素质教育，老师一直接触的教育理念就是素质教育，很少会有老师对学生进行体罚啊什么的，可能现在有的老师高明的地方就是会变相体罚吧！好了，继续说我们那时候，读小学的时候，我是在村里小学读书，当时去学校的时候还是自己背着小黑板和小板凳，家长把我们送到学校的时候，对老师说的最多的一句话就是，老师，你们要好好教孩子啊，他要是不听话，该骂就骂，该打就打！

说真的，这可不是一句玩笑话，当时我们的老师是真的打骂，我清楚的记得当时我们班有一个同学，二年级的时候，经常贪玩，每次新学期刚开学自己的书本就不知道扔哪里了还是撕掉了玩了，反正就是开学没几天他的书包就已经空空的了，老师很是气不过，就经常骂他，还会用脚踢他，我说农村孩子还是比较皮的，不知道大家认不认同，确实是，他被骂完踢完还会嬉皮笑脸的，站在教室外边也不乱跑，会一直站到老师下课。

一直到有一天，学校周一升旗的时候，老师让他在全校学生面前读检查，然后单独罚站在一边，临结束还踢了他屁股一下，让他赶紧走。就从那时候开始，他便开始整天在课堂上调皮捣蛋，即便是站在教室外边也会扰乱老师的正常讲课。断断续续叫了几次家长，也没有太大的起色，直到四年级的时候，他跟老师都动起手来了，最后被开除，再没有上过学。他现在在一家工厂打工，过年回老家几个小伙伴在一起喝酒的时候，他还在说，如果不是老师当时一直打他骂他，他或许跟我们一样，会一直读书读下去，即便成绩不怎么样，也不至于现在谁见了他都会说他小学没毕业。

这就是我们那个年代在村里读书时候的状况，其实我们大多数人也多少被老师骂过，踢过屁股，但是我想说的是，并不是说孩子因为体罚就会从内心有所改变，更多的是会对孩子造成心理阴影，这种影响可能是一辈子的，一直到工作，到成家立业，都可能会觉得自己会不会低人一等那种感觉，是不是同学眼中的笑柄。

感谢现在的教育体系，对老师也有着严格的要求，但是我们也更应该注意的就是，很多变相体罚的情况值得我们去对抗，素质教育一定会进行到底的！我也希望每一位老师都能认真对待自己的每一位学生，耐心、细心和信心应该成为每一位老师所具备的基本素养。

学生被体罚去哪里申诉？

老师体罚学生正常来讲是触犯了未成年人保护法，该法中明确规定，在校教职工不得打骂体罚未成年学生，遇到这种情况应向学校校方、市教育局以及人民法院提起投诉，以维护该学生的合法权益。

如果是恶意的体罚，可以去学校政教处进行投诉。学校解决不好，可以去教育局进行投诉。

不过，如果是对学生违纪行为的合理性体罚，是可以的。这个是符合法律规定的。

学生什么是体罚？

体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为.常见形式为用手脚殴打，用器物打、罚站、顶砖、罚跪、饿饭、罚劳动或身体运动、掌掴或令儿童自掴。

广东的现代家庭较常用鸡毛帚子（藤条）鞭打方式教导孩子，故有“藤条炆猪肉”（粤语）比喻此类体罚。

造成明显身心伤害的体罚，不论来自父母或教育人员，均会被视为虐待儿童的犯罪。但世界各国对后果不大的体罚看法则有不同。

有些欧洲国家禁止一切形式的体罚，其他国家则允许父母进行轻微体罚（例如用手心抽打屁股）。

《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为.....

.教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者得变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分”。但没有对父母体罚子女做出禁止。

你认为老师怎么惩罚学生算是体罚学生？

谢邀！惩罚不等于体罚，惩罚是老师对学生错误行为否定性评价，而不是对孩子身心伤害，体罚学生是国家法律严令禁止的，但惩罚是通过“罚”而达到“惩”，通过“惩”而达到“变”。

国内教育专家将中小学存在的体罚现象进行分类，第一类以直接伤害学生身体为主，如打耳光、打手心、扯耳朵、抽教鞭、罚坐、罚跑、罚晒、罚冻、留校饿饭等;第二类以侮辱学生人格为主，如讥讽、挖苦、嘲笑、谩骂、威胁等;第三类变相体罚，如罚抄、罚劳动等。体罚在当今社会已经废除体罚，严禁体罚，是一种不正当教育方式。

其实，对中小学生采取必要惩罚教育有一定合理性，合理惩罚能让学生纠正错误，让人明志、向善，促进学生健康成长。要采取多种手段，有针对性教育。对学生进行法规校规教育，增强学生法制意识，规范自己行为。对贪玩不爱学习学生，可采取一定惩罚措施，培养学生良好学习习惯，提升学习能力。学生不能完成劳动任务，可通过教育锻练其劳动能力。惩罚教育还要与家庭教育相结合，教育孩子要以理服人。

合理惩罚能促进学生在品德、行为方面的改进，只有与其他教育相结合才能促进学生的健康发展。