耿怎么读,沈周夜坐图古文译文

耿怎么读，沈周夜坐图古文译文？

沈周《夜坐图》

台北故宫博物院藏

寒夜寝甚甘，夜分而寤，神度爽然，弗能复寐。乃披衣坐起，一灯荧然相对，案上书数帙，漫取一编读之；稍倦，置书束手危坐，久雨新霁，月色淡淡映窗户，四听阒然。盖觉清耿之久，渐有所闻。

闻风声撼竹木号号鸣，使人起特立不回之志；闻犬声狺狺而苦，使人起闲邪御寇之志；闻小大鼓声，小者薄而大者渊渊不绝，起幽忧不平之思；官鼓甚近，由三挝以至四至五，渐急以趋晓，俄东北声钟，钟得雨霁，音极清越，闻之有待旦兴作之思，不能已焉。

余兴喜夜坐，每摊书灯下，反复之，迨二更以为当。然人喧未息而又心在文字间，未尝得外静而内定。而于今夕者，凡诸声色，盖以定静得之，故足以澄人心神情而发其志意如此。且他时非无是声色也，非不接于人耳目中也，然形为物役而心趣随之，聪隐于铿訇，明隐于文华，是故物之益于人者寡而损人者多。

有若今之声色不异于彼，而一触耳目，犂然与我妙合，则其为铿訇文华者，未始不为吾进修之资，而物足以役人也已。声绝色泯，而吾之志冲然特存，则所谓志者果内乎外乎，其有于物乎，得因物以发乎？是必有以辨矣。于乎吾于是而辨焉。夜坐之力宏矣哉！嗣当齐心孤坐，于更长明烛之下，因以求事物之理，心体之妙，以为修己应物之地，将必有所得也。

一个火一个耳念什么字？

笔顺：横竖竖横横横捺撇撇捺

基本字义

(形声。从火，圣省声。本义：耳贴于颊)

同本义

1、通“炯”。明亮，光明 。

又如：耿耀(照耀)；耿光(光明；光辉)；耿晶晶(形容物体明亮闪光的样子)；耿烈(光明炽热)

2、心情不安；悲伤 。

耿耿于心（亦作耿耿于怀）：形容心中有事牵挂，无法忘却

介耿：心中不安

耿灼：焦虑不安

3、正直，刚直。

耿介：正直，不同于流俗。

耿直：也写作“梗直”、“鲠直”。

4、用做人姓。

5、（赣语）整的、全部的。

右边是火的字有哪些？

右边是火的字可以有很多种呈现方式，如：火、炎、焰、火焰、灼、熄、煜、燃、烙、烈、烤、烟、炅、燎、烧、煨、炮、炬、烫、烽、炽、燔、熔、烨、爇、灼等等。在不同的场合和文化中，火的字的表示方式和含义也有所不同。在中国传统文化中，火代表着能量和力量，是一种神秘而神圣的存在，也是五行之一，具有独特的文化象征意义。在日常生活中，火的字常常与烹饪、野外生存、工业等方面有关。无论在哪种场合，火的字都是一种非常有力和强烈的表现形式，让人很难忽视。

永字旁加耳朵旁念什么？

答：没有永+耳这个字，火加耳合起来是耿直的耿，读作geng三声。

有的遭受过老师的打骂？

我很感激曾经当众责罚我的班主任老师。

在学生时代，成绩不好不坏，长得还很安全，既不是老师心目中的红人儿，也没有荣幸成为老师的眼中钉，肉中刺。很少被老师叫去办公室谈人生，唯一一次被班主任老师当众责罚是在上初一的时候。尽管这让我在同学面前很没有面子，我还是非常感激我的恩师，正是他的谆谆教导，让我知耻而后勇，改变了我的人生走向，拥有了今天这一切。

上中学开始，我们就住校了，8人一个寝室，每个周末回家一次。没有了父母的约束，查夜的老师也只在每天睡觉前例行公事似的走一圈，督促还没有关灯的老师熄灯。神兽的本性在没有了外界的制约下开始左冲右突，不断冲击禁地。因为住校，每周父母都会给一些零花钱，虽然不多，但对于当时的我来说已经是巨款了，以前身上从来没有过这么多钱。有了钱就可以干很多以前想干而不能干的事，不到一个月的时间，抽~烟、喝~酒、打~牌、上~网，以前从没有干过的全干了，彻底的放飞自我了。

每天晚上九点半，寝室就必须关灯睡觉，但大家的夜生活才刚刚开始。在老师查寝走了以后，几个人围在一起，开始玩扑克儿，因为人多，只能炸-金-花，1毛钱的底，1元封顶，玩得不亦乐乎。由于晚上熬夜，白天上课没有精神，不知道什么时候被老师盯上的，我们全然不知。有一天晚上，大家玩得正高兴的时候，被班主任老师逮了个正着，作案工具和现金都被老师没收了。寝室全体人员被拖去操场上跑操，每人围着操场罚跑十圈，满心欢喜以为可以回去睡觉了，结果这只是序曲。接下来发展军姿，谁坚持的最久谁就可以回寝室睡觉，也就是说这一轮下来只有一个人可以活出升天。竞争变得异常惨烈，谁动了就得挨老师手中的教尺，在实力面前所有的表演都是徒劳的，我没有成为那个幸运儿，很不情愿的接下来飞过来的教尺，教尺不重，是真疼，既不敢出声，也不敢有怨言，除了硬生生的扛着，什么也做不了，身上疼痛的酸爽，无助的憋屈混在一起，五味杂陈。

折腾下来，已经接近十一点了，操场上还有七个人，一根藤上的七个葫芦，任老师宰割。这一顿操作下来，估计班主任老师也困了，但又不想就这么放过我们，怎么办呢？短暂的静默后，班主任老师对着我们怒气冲冲的说，每人做30个俯卧撑，一次性做完，中断后重新计数。我们集体发出了凄惨的叫声，四十个，发现情况不对，这次不敢出声了，过了几秒，不知哪个不长眼的问了句，能不能二十个一组，做两组。五十个。这次真的没人出声了，应该都在心里骂娘吧，反正我是这样的。

在班主任的淫威下，我们不得不屈服，老老实实的开始做俯卧撑，做了20个不到，整个人都在颤抖，已经没有力气了，就趴在地上把屁股翘起来休息。老师可不会讲仁慈，啪的一声，教尺不偏不倚稳稳地落在屁股上，那感觉别提有多刺激了，永生不敢忘。也不知道最后到底有没有做完50个俯卧撑，反正一个个回到寝室里都跟嫣了的茄子似的，没有一个人说话，不过那一晚睡得特别香，已经很久没有睡得这么踏实了。

以为这事就这么过去了，结果.........结果........结果.........

第二天上午，班主任老师当着全班同学的面通报的这件事。并要求我们每个人写一份检讨书晚饭前必须亲自交到她手上。

第三天下午开班会，我们被班主任老师请上了讲台，按高矮顺序一字排开，念自己写的检讨书。从没写过检讨书，也没学过怎么写检讨书，其他室友都写得不好，而我的检讨书被当着了范本，现场讲解，让大家向我学习如何写检讨书，弄得我很没面子。

下课后，班主任老师让我去她办公室。进办公室后，第一句话就是，你的检讨书是在哪儿抄的，接下来就开启了暴走模式，狂风暴雨倾泄而来，批的我灰头土脸的，连抬头看她一眼的勇气都没有。我不知道她是怎么发现我的检讨书是抄的，默默承受着她心头的怒火。等到她发泄完了，我终于鼓起勇气抬起头看着她的眼睛👀问了一句：“老师，我可以去上课了吗？”四目相对，静默，死一般的寂静。过了一会儿，沉闷的气氛被打破了：“你还知道上课？”眼看狂欢又要开始了，为了化解新一轮的批斗，我不得不使出我的绝招：哭。立马蹲在地上，嚎啕大哭，班主任老师被我突然的举动整懵了，站在那儿不知道怎么办，我一直哭个不停，估计是怕吵到其他老师吧，期间有好几个老师在门口张望，开始安慰我，叫我别再哭了。我岂能依她，反而哭的更大声了，老师没辙了，最后来了一句：你可以走了！我立马止住了哭声，站起来，恭恭敬敬的鞠了一恭，开始颤颤巍巍的朝门口退去。主要是怕班主任老师反悔。快到门口了，一个冷冰冰的声音传了过来：检讨书重新写，明天交给我。我答了声：是。赶紧拔腿就跑，生怕再次被叫回去。

从那以后，我就成了班主任老师眼中的红人儿，隔三差五的被叫去办公室谈人生。

后来，我喜欢上了这种相处模式，甚至产生了依赖，要是哪一周没被叫去谈心，我都怀疑人生。

再后来，我就有事没事往班主任办公室跑。时间久了，我发现她是一个特别好相处的人，人长的漂亮，知识还很丰富，在她身上我学到了很多在书本上学不到的东西，我的思想有了很大改变，对以后有了更多思考。中学毕业的时候，我以优异的成绩考上了高中，并进入了重点班。上大学，参加工作，一直到现在。

如果没有她，我的人生可能是另一番景象。所以，我一直很感激，敬佩我的班主任老师。