八荣,长沙中考文综技巧

八荣，长沙中考文综技巧？

一、选择题答题技巧

1.明确题干要求：理解题干的关键指导语言。如“最多的是”、“最合适的是”、“最主要的是”“正确的是”、“不正确的是(错误的是)”等等。

2.分析解题条件：全面分析题干内容，充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。

3.分析选项本身叙述的正确性：对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。

二、综合题答题技巧

1.特征描述：当考生进人中考答题状态对地理事物特征进行描述时，首先要明确各地理事物的特征各包括哪些方面，即从哪些方向进行描述说明。

2.成因问题：例如：地理灾害的综合成因分析，多从“天、地、人”三角度综合采点分析。

3.文科类主观题一般是渗透思想观点的完整短文，答题时，要有概括有说明。用地理语言回答问题，言之有据，无废话、不离题;在语言使用上，要用直观、明确、精炼、科学化的语言，用词用句可多借用教材。

4.“简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨。有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。中考文综考试答题公式

政治

1.是什么====含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)；

2.为什么的别名====作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等；

3.怎么办===国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}；

4.国家怎么办====政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办；

5.青少年怎么办====理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)；

6.怎么办的别名=====出主义+建议+办法+启示。

历史

1、性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果等。

2、影响或意义=(国内+国际)(经济+政治+文化)+深远影响。

⑴经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局等。

⑵政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族等。

⑶文化影响=思想+科技+教育+文学艺术等。

3、判断成败及原因：

⑴判断成败依据：→直接目标→主要任务→根本任务。

⑵成败原因=(主观+客观)(经济+政治+军事+策略等)。

⑶成败根源=(社会条件+阶级本质)(进步/局限)。

4、经验教训或启示：(经验+教训)→启示。

⑴政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略等。

⑵经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略等。

⑶文化=批判+改造+继承+发展等。

5、历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论。

⑴人物评价=属性+事迹+影响(进步+局限)+结论等。

⑵事件、事态评价=概况+性质特点+影响(进步/反动+正义/非义)+结论等。

你能说出与诚信有关的谚语成语格言或故事吗？

中华民族五千文化浩如烟海，真知灼见无处不在，

现在说三个成语小故事：

一，千金买骨

原文：

古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。

君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！” 涓人曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”

于是，不满期年，千里之马至者三。

译文：

古代的国君，有一个想用千金买千里马的，寻求了三年也没有得到。

一个近侍之臣对国君说：“请允许我去寻求千里马吧。”国君派遣他去做这件事。过了三个月寻到了千里马，但是，马已经死了，近侍之臣用五百金买下了这匹千里马的骨头，返回向国君报告。

国君大怒，说：“我所想寻求的是活着的马，怎么用五百金买了一匹死千里马？”

近侍之臣回答说：“死的千里马尚且用五百金来买，何况生马呢？天下的人一定认为国王您能有交易千里马的诚意，千里马很快就要到了。”

果然，不出一年，千里马到了三匹。

二，徙木立信

孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。

译文

孝公已经任命了商鞅，商鞅想要实施变法图强政策，唯恐天下人对自己产生非议。法令已经完备，但没有公布，商鞅恐怕百姓不信任，于是在国都市场南门立下一根三丈长的木杆，招募百姓有能够搬到北门的就赏给十镒黄金。百姓对此感到惊讶，没有人敢去搬木杆。就又宣布命令说：“有能够搬过去的就赏给五十镒黄金。”有一个人搬木杆到北门，立即赏给他五十镒黄金，以表明没有欺诈。终于颁布（变法的）法令。

三，曾子杀彘

原文：

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘。

译文

曾子的夫人到集市上去赶集，他的儿子哭着也要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，就看见曾子要捉小猪去杀。她就劝止说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“妻子，这可不能开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。今天你欺骗孩子，就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子，孩子就不会相信他的母亲，这不是用来教育孩子成为正人君子的方法。” 于是，（曾子）就杀猪煮肉（给孩子吃）。

小学生八荣八耻是哪八荣？

以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 额，我想说，应该是这个吧，八荣八耻还要分小学生，中学生，大学生，毕业生？

关于祖国的童谣怎么写？

歌颂祖国的童谣1

春风吹，太阳照，

我们大家拍手笑。

学八荣，弃八耻，

荣辱记心很重要。

好少年，荣为耀，

知耻辱，不胡闹，

你我从小要做到。

歌颂祖国的童谣2

五颗星，

照天空，

天安门，

在正中，

齿轮麦穗红绸绕，

看见国徽挺起胸!

歌颂祖国的童谣3

国旗国旗真美丽，

五粒金星照大地。

我愿变只小鸽子，

飞上蓝天亲亲你。

歌颂祖国的童谣4

鸟儿爱蓝天，

鱼儿爱江河。

马儿爱草原，

蜜蜂爱花朵。

我们小学生，

从小爱祖国。

歌颂祖国的童谣5

祖国祖国真伟大，

五十六个民族是一家。

各族人民心向党，

抓紧改革建国家。

神州五号树国威，

申办奥运聚民心，

祖国明天会更好!

怎样才能算是一名真正的大学生？

清华原校长梅贻琦说过：大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。受过大师熏陶的大学生，有“忽如一夜春风来 ，千树万树梨花开”的豁然开朗，这种相对于高中生来讲突然长大的感觉，才是一个大学生应有的境界和修为，具体表现为：

一、格局变大了。你追求的不再是分数，而是爱智慧的哲学；你讨论的不再是鸡毛蒜皮的小事，而是家事国事天下事；你是小溪汇入大海，大有“跳出三界外，不在五行中”的感觉。你会加入社团，尝试家教，组织社调，潜心实验。总之，大学生的你，和中学生比较起来，无论是眼界胸怀，还是对人和事的看法，都有一个大的飞跃，这就是人为什么要读大学很重要的原因吧！

二、方法变新了。你不再死读书读死书，而是着眼方法论的更新。比如，你研究写作，将一个点写透，将一篇文章写美，将一个系列写新，这种方法论的突破，会使你受益良多。

三、能力变强了。你会着眼未来，着力素质，实用实效。认识能力提高了，具备了互联网思维和大局观；择业能力提高了，以选择未来不被机器人替代的工作为首选；交际能力提高了，听说读写全面发展，智商情商并驾齐驱！

做到以上三条，我们就是一个名副其实的大学生，一个合格的大学生！