老师你狠狂,请问你知道当下的农村的中学生都是什么样的吗

老师你狠狂，请问你知道当下的农村的中学生都是什么样的吗？

农村或小城市中学生是个什么样？这个问题我还是有所了解，因为我的孩子正在读高三。我们县是全国著名的将军县，既是老区、苏区，也是贫困山区。初、高中的布局是，初级中学基本在各乡镇所在地，县城区有高中三所，初中三所。

多年来，随着城镇化建设的加快，农村人口向城镇转移的速度也在加快，加上我县是全国劳务输出示范点，每年或长期在国内外务工的人数占全县总人口的近五分之一，农村家庭条件较好的都在县城购房或建房，这样使得乡镇中学生源大量减少，故中学生大都集中在城市，这样也使得城市中学面临班额爆满的压力。

城市的三所初级中学，两所国办，一所民办。国办初中的中学生多以城区上班族的孩子为主，而民办初中的学生，分为两种类型，一是孩子父母都在外面打工，家里的老人又无力带孩子，这样就把孩子送进民办中学（寄宿学校）；二是有产业的商人，因为生意的缘故，没有时间管理孩子，也把孩子送进民办中学。

城市的三所高中真的是分三、六、九等，每年的中招，从高分往低分录取，一高录满后，再由二高录取，而剩下的只有到一所职业高中。不用说，学习成绩好，能自觉学习的高中生无形中都集中在城市一高，成绩一般的学生都在二高，而那些成绩差的学生都在职业高中，同时，职业高中的学生恰恰是农村的学生多。不用说，一中的中学生是学习型的，二中的中学生除一部分孩子能坚持学习外，打架、斗殴、早恋的现象时有发生。而在城市职业高中，学生打架、斗殴现象就更多了，男生、女生到街上夜市、小吃，喝酒、唱歌，嘴里叼着烟，满嘴脏话是常有的事，还有的男生、女生在校外租房住，谈情说爱甚至怀孕堕胎的也曾发生过。

现在的中学生难管，学校压力很大，我曾经多次与学校领导或老师交流过，如今的中学生其心理、生理以及人生观、价值取向远远超出你的想象，特别家庭条件好的孩子，管理严了，家长有意见，管理松懈了，又怕出问题，要担责。以本人之见，中学生的成长，在人生观、价值取向上可能家庭、父母的影响更显得重要一些。而网路时代的信息传播、社会风气的影响也是不可忽视的一面。

你小时候被老师毒打过吗？

岂止是打，简直就是暴揍。

小时候在村子里上学，很多家长包括我父母，最常说的一句话就是：“老师，这孩子你该打打，该骂骂，不听话就打”，每次给老师都弄得哭笑不得。

小时候听得我就毛骨悚然，长大后回想起来，还感觉想笑，父母的爱也可以用千奇百怪来形容啊。

三年级的时候，我就进入了寄宿学校，好巧不巧，分到了一个实习老师做班主任，一个只有19岁的大男孩，正好带了我三年，也是他实习期三年，带完我们这届，就转正去别的学校任教了。

可以想想，一个自己还处于青春期的孩子怎么能好好控制自己的情绪呢，怎么会有耐心对待一群顽皮的孩子们呢。

所以，一但我们犯错，迎接我们的就是暴揍。问题是住宿学生，两周才会回一次家，很多家长望子成龙，根本不会认为打孩子有错，打也是为孩子好，说明老师认真负责。（神马理论，晕死，这是多么传统的观念啊）。

反正我是不赞成老师打人的，好在现在社会越来越进步，老师打人一但被举报，教育局会马上处理的，不过一般无权无势的家长也不会这么做，毕竟老师也不是圣人，都有喜恶，谁都担心孩子被穿小鞋，即便不愿，也只能认了。

只是希望以后教师的审查资格严一点吧，素质文明一些，别什么人都能当老师，像幼儿园虐童的那些年轻男女们，千万不要再录用了，连幼儿都动手，怎能让人不愤恨。

学校老师做微商？

这样做不好。不管谁做微商，每天狂发朋友圈，估计大家都难以接受吧。何况是老师，是从事的一门特殊行业，教书育人的，要比一般人修养素质要高，朋友圈相当于公共场合，一定要自尊自爱。

1、作为老师，为人师表，一定要注意言行。虽然理解老师是老师，也是一名普通人，也有普通人的思维和想法，但是有人知道你是老师，他们就不把你当成一般人看，当成有别于一般人具有师德的灵魂工程师，实际上也是尊重的心里，希望老师是好的优秀的，不允许老师有缺点错误。虽然有点苛刻，但是从事了教师行业就要注意这些。

2、作为老师，在家长面前不要做有关营利活动行为，否则会引起家长烦感。一旦有收费的项目，不管是否合理，家长都会有怨言，尽管嘴上没说。在家长中利用人脉推销微商，家长更是烦感，为了孩子的学习，即便厌烦也是默默忍受着，家长们会认为这是一名不称职的，不务正业的老师，会影响孩子学习的。我在孩子群里看到老师发的微商信息时，原来觉得老师很好，立马对老师有了新看法。

3、作为老师，在朋友圈狂发微商信息，很容易损害自己声誉。好多发的微商信息，大家多是屏蔽不看的，占用了公共资源，大家对这样的人印象普遍不好，有的着急了，会把这些举报出去，这样作为老师就有点得不偿失，轻则声誉受损，严重者有利用自身权限之嫌，要受到调查的。还是好好教书育人为好。

你在小学或者初中阶段有被老师殴打的经历吗？

老师拿眼珠子瞪我就足够杀死我了！没上学时候去学校扒窗户看一年级上课，自己也到了快上学的年龄，夏天小孩几乎不穿衣服，光着小膀子，一撑就上了窗台，两只手支撑着身体悬空，看教室里老师教他们读毛主席万岁！俺也跟着念！老师过来很嫌弃的拿着教棒捅在我胸口的伤疤上，那个伤疤从来没被我关注过，她肯定是故意捅在那个位置上，把我捅下窗台！从此我注意到我胸前的伤疤，从此我再也不光着膀子满大街跑了，从此我扣紧了脖领不让伤疤露在外面。那块伤疤成了我深深的自卑！那一棒打开了我童年的自卑的魔盒，从此再也没有被关上！人到五十了，我还依然无法释怀！老师完全可以直接呵斥我走开就可以了！就那么不动声色的一教棒戳中了我的自卑！让我注意胸前的伤疤，时刻提醒我，我不完美！是被人嫌弃着的！另外一次是上学了，本家大哥是老师，还班主任，有一次淘气，他喜欢抽烟，我讨厌烟味，他又抽，我拿揉皱了的废纸给他，老师给你抽烟用！大哥老师拿杀死我的眼神瞪了我很久！没说什么。期末评语上，大哥写，太顽皮！😅三年级不爱写中心思想，老师续着辈叫三姐，三姐留的语文作业太多懒得写，也懒得背！那次她罚站让我们背中心思想！后来背下来了！语文一直凑合。长大后才发现原来语文是最需要学的用的！三个改变我命运的人，第一个给了我自卑情结，第二个给我了艺术的启蒙，大哥毛笔字，图画都非常好！我们庄的才子！第三个三姐让我厌恶语文。爱上语文是在上师范时候，文选老师是真正的才子呀！爱慕的很！从此爱上汉语言文学！没有被打过。老师用眼睛就可以让我羞愧的无以遁形。

那为什么他的小说多是文人救世？

感谢程总裁的邀请，我这次要极力避免被你带到沟里去，哈哈开玩笑！

在好莱坞有一个百试不爽的梗，某外星人侵略地球，地球人在付出巨大的牺牲之后，终于发现了外星人的某种缺点，从而一击毙命，反败为胜，打败了外星人。但从现实而言，这是不可能的，没有一丁点希望。

一个文明如果能够跨越茫茫的星际空间来侵略地球，他们的科技一定是从整体上具有压倒性的优势，以地球科技无论如何也不能找到所谓的命门。

举几个简单的例子吧：150年前，卡尔·本茨先生拿着原始的锤子一通敲敲打打，就发明了汽车，从而影响了整个人类。而现在呢？如果一个国家想要在科技上有所突破往往需要集合整个国家的力量，进行系统性的配套、集成。不仅需要巨大的投资，还需要各方面人才的介入，考验的是综合国力。以我国的航母为例，就涉及：材料、冶金、造船、设计……等数不清的行业、人才的介入，绝对不是用土办法就能完成的。

所以这说明一个问题，越先进的科技所需要的配套和条件也就越苛刻。如果你和对方的科技有着质的差距，就决定了使用正常的方法，在短期内绝无取胜的可能，只能采取“文人救世”这种非主流方案，或许还有一部分想象的空间。在刘慈欣的笔下，实际上写得非常客观，从本质上文人也救不了世界，都需要借助一定的外部条件。

在历史上有一个真实的例子很说明问题，早些年前苏联和我国都没有航母，面对美国航母压倒性的海战优势，前苏联和我国无一例外都选择了使用饱和攻击的手段来制衡美国航母。为什么要使用饱和攻击？说的不客气一点就是没办法。科技越发达的国家使用的武器不仅是越强大，而且是越均衡，你不可能找到他的漏洞，只能正面去刚。放弃自身一部分优势，集中一个点才能对他造成伤害。大家可参考以下前苏联的核动力重型巡洋舰，无不是背一身导弹，变态到极致，这就是要和你玩命的节奏。

客观而言，文艺只是科技的辅助手段，能在很大程度上促进科技的发展。如果要打一个比方，他就好比是中医药，长期来说对身体具有滋补的功效，提高人的身体素质。但如果是癌症或者急病，只能采取西医的手段进行治疗，因为中医药太慢，救不了命。这也是刘慈欣笔下，在关键紧急时刻人类集体放弃文艺的一个原因。诗人可以让每个人活的更有价值，但抵抗不了外星侵略。

《诗云》中伊依拯救人类是因为借助超级文明李白；《乡村教师》拯救人类完全是因为概率以及碳基联邦的仁慈；《三体》则是因为有黑暗森林的特殊情况；《朝问道》中的霍金谈不上拯救，也是建立在排险者的仁慈之上；《超新星纪元》仍然是科技的力量，其实和文艺关系不大。总之一句话，文艺会让人活动更有价值，也会刺激科技的发展，是长期的效果，解决不了紧急的问题。

全息解读《三体》，深度解读科幻，欢迎喜欢科幻的朋友关注：深度科幻！