新课程的三维目标,童年的水墨画三维教学目标

新课程的三维目标，童年的水墨画三维教学目标？

一、知识与技能：

1.认识“墨、染”等6个生字，会写“墨、染、竿”等11个

生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语；

2.朗读课文，理解课文内容，背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点。

二、过程与方法：

1.有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。

2.联系上下文理解诗句的意思。

三、情感态度价值观：

情感态度价值观：感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。

中班音乐目标的三个维度？

中班音乐教学目标主要有三个维度。情感态度与价值观目标，过程与方法目标，知识与能目标。

音乐课教学目标当中，情感态度与价值观目标是三维目标之中的首位，这是和其他学科有所区别的地方，因为音乐课有它自己的特点。音乐是一种利用有组织的乐音，来表达人们情感的一种艺术。反应到音乐课当中，它主要培养的也就是学生情感方面的内容，和对生活的一种态度，而不是音乐家或者音乐的技能。这也就是为什么，三维教学目标会把情感态度与价值观目标放在了首位。

过程与方法不再单单是过去纯粹的一种教学的方法，而是我们要培养某种情感或者态度，需要用到一些过程和相应的方法。而在这些过程和方法中，我们能体现学生的某种情感态度和一些教学当中的目标，所以，这也就是新课改中所提出的第二个教学目标，过程与方法目标。例如，任何一首歌，我们都是要通过聆听或者演唱来进行感受歌曲的。这也就是过程与方法目标中，它主要是通过某种过程，和某种方法，学生能够学会某种知识点。主要由通过聆听、怎样的演唱、或者对比来实现的。

知识与技能目标，是我们在教学目标中，所弱化的一个目标。但是如果我们想很好的培养情感态度，那我们就需要一些正确的方法来辅助的。我们在学习一首歌曲的时候，怎样的演唱方式、怎样的速度、怎样的音色来演唱，会更好的帮助我们来培养情感和感受音乐所要表现的内容。知识与技能目标，也就是学生能够掌握到某种知识点，学会某种技能。主要有简单的乐理知识、体会歌曲，或者是学会本首歌曲。

什么是教学三维目标？

据了解，教学三维目标是：

三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。

三维课程目标不包括？

三维课程目标只有以下三个，其余都不是

1.知识与技能

“知识与技能”强调学生基础知识和基本技能的获得，相当于传统的“双基教学”。

知识主要指学生要学习的学科知识(教材中的间接知识)、意会知识(生活经验和社会经验等)、信息知识(通过多种信息渠道而获得的知识)。

技能是指通过练习而形成的对完成某种任务所必需的活动方式。技能目标可分为“四种”：一是基本技能。如读、写、算的技能。二是智力技能。如感知、记忆、想象和思维、推理等技能。三是动作技能。如绘画、做操、打球等。四是自我认知技能。即认知活动的自我调节和监控技能。如自己会做计划，会核对自己的成绩，会检查自己解题方法是否合理、有效，会评价自己的作业水平等。

2.过程与方法

“过程与方法”目标突出的是让学生“学会学习”，使学生获得知识技能的同时成为获得学习方法和能力发展的过程。过去教学重结论轻过程，现在要求学生不仅知道简单的结论，更要了解和体验问题探究的过程。过去重教法，现在要重学法。

3.情感态度与价值观

“情感态度与价值观”则关注的是“形成积极的学习态度、健康向上的人生态度、具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有责任感和使命感的社会公民等”。

准确把握相关概念及其关系是理解三维目标并以此推进课程改革的前提。三维目标不是三个目标，而是一个问题的三个方面，三位一体、不可分割。在落实三维目标的过程中，要以“知识与技能目标”为主线，渗透“情感、态度、价值观”，并使得这两个维度充分体现在师生共同探究的“过程与方法”中。

什么是三维目标？

“三维目标”：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度。