特长班,老师到底教的是什么

特长班，老师到底教的是什么？

主要在于培养孩子的兴趣特长，带孩子参加各种兴趣班，似乎是父母与生俱来、义不容辞的事。

每逢周六、周日、寒暑假，家长没有了休息时间，孩子没有了假期，家长和孩子一起奔波于各个兴趣班之间。

家长认为：是奉献，是期待，苦点，累点也乐在其中；

孩子却认为：是枷锁，是负担，苦不堪言，无法承受。

有时家长忙得焦头烂额，心力交瘁，可孩子却不领情，他们说：给我时间，给我空间。哎，真是可怜天下父母心！

看来如何有效地指导孩子参加各种兴趣班的学习？真正让孩子全面发展而又乐在其中，是摆在我们面前的一大难题。

对此，我想谈谈自己的看法。

一、要建立良好的平常心态。

有的父母说：要为孩子准备一点竞争的本钱。有的父母说：不能让孩子输在起跑线上。

有的父母说：我的全部希望都寄托在孩子身上，我等着她为我脸上贴金呢。不管家长们出于什么样的目的让孩子参加兴趣班，似乎都是出于爱。

现在，如果自己的孩子没有参加兴趣班，家长似乎都觉得自己的孩子低人一等。于是，随大流、盲目跟风或没有根据自己孩子的兴趣和特点来报特长班也成为许多家长所犯的通病。

从孩子的生理和心理发育角度来看，少年儿童时期确实是培养兴趣的好时期， 良好的教育和兴趣培养，可以直接影响孩子今后各方面的素质和发展。

此时，按照孩子的需求选择一些好的兴趣班，让专业老师来教是比较适宜的。至于学什么，学多少都要因人而异，量力而行。

如果盲目跟风，不顾及孩子的兴趣与能力，既给孩子造成挫败感，也徒增自己的负担与烦恼。在为孩子选择兴趣班时，一定要端正自己的心态。

当你为培养孩子的兴趣忙得焦头烂额时，请你先考虑这样的问题：你在培养谁的兴趣？是孩子的兴趣，还是自己的兴趣？上兴趣班的目的是什么？

不要把你的愿望强加在孩子身上，不要等着让孩子来实现你自己的愿望，尊重每个孩子的不同，让孩子在规则中找到自己的路，留一个自由的空间，让孩子尽情地成长，完全地自我发展。

你可以给孩子爱，却不能给他思想，因为他有自己的思想。

二、要有一双善于发现的眼睛。

能发现千里马的人是伯乐，能发现孩子长处的父母是称职的父母。

有一位教育家曾经说过，每个孩子都有其潜在的天赋和兴趣所在，再加以适当的培养，其教育才是有效的。

失聪女孩周婷婷的父亲周弘，创造了赏识成功教育法。他运用这种教育法让周婷婷和正常孩子一样接受教育，最终走进大学殿堂，接受高等教育。

爱迪生之所以成为伟大的发明家，正是因为他有一位善于发现他潜能的伟大母亲。

你的孩子有什么潜能和兴趣？有什么与众不同的地方？能发现孩子的潜能和兴趣所在，你的教育就成功了一半。

如何发现孩子的潜能和兴趣呢？我们可以从以下几个方面入手：

首先是注意观察孩子的兴趣。

很多孩子在幼儿时期就表现出与众不同的地方。有的有一双非常敏感的耳朵、强烈的乐感；有的有丰富的肢体语言；有的孩子想象力非常丰富；还有的孩子好奇心强或是特别手巧这些也许就是他的潜能所在，我们一定要留心观察，用不同的方法唤醒孩子的潜能，并提供不同的环境条件来帮助孩子实现潜能。

其次是要有意识地让孩子多参加各种游戏。孩子是在游戏中长大的。

而兴趣也就是在各种游戏中培养和表现出来，并得以发展的。

游戏可以帮助我们发现孩子特殊的天赋和才能。

如果我们因势利导地去培养、强化这种兴趣，就可以使孩子在某些方面有所突破。

在《卡尔.威特的教育》一书中，老卡尔.威特认为不管孩子学什么，首先必须唤起孩子的兴趣。

只有当孩子有兴趣时，才能取得事半功倍的良好效果。

而唤起孩子的兴趣，发现孩子潜能的最好办法是游戏。

例如，他教儿子学数学时，儿子起先并不喜欢。于是，他采用了游戏的方式。如把豆子和纽扣等放入纸盒中，父子各人抓一把，数数看谁的多；

或者在吃葡萄等水果时，数数它们的种子；

或者在剥豌豆时，一边剥一边数不同形状的豆荚中各有几粒豌豆等。再进一步，把豆子和纽扣分成两个一组的两组或三组，三个一组的三组或四组并计算数量，再作成乘法口诀表等。

在不动的游戏中，儿子逐渐明白是数的概念，学会将数学知识运用到实际生活中等。

在对数学产生浓厚的兴趣后，小卡尔.威特就爱上了数学。

这个例子告诉我们，在孩子的兴趣表现不够明显的时候，我们不妨根据具体情况，为孩子选择项目，并有目的的和孩子做游戏，来开发孩子的智力，发现和培养孩子的兴趣和潜能。

三、尊重孩子的需要，让孩子自己决定。

我认识一个孩子，她上了很多兴趣班，有与学习有关的，还有下棋、跳舞等培养孩子兴趣的。

一到假期孩子忙的很，但她学习的积极性非常高，孩子非常愿意去学。

问起原因：这些兴趣班都是她自己选择的，她非常愿意学，而且成绩也非常显著。看来到底送不送孩子参加兴趣班，上几个兴趣班，不能一概而论，这主要是看孩子，一看孩子有没有兴趣，二看孩子自己的选择和决定。尊重孩子的需要，让孩子自己去决定。从根本上说就是尊重孩子的自我意识和独立人格，尊重孩子需要的一种表现。

在把决定权交到孩子手中时，我们仍然要做好引导工作。

首先我们父母要与孩子一起来做这个功课父母和孩子各自回答下面的问题：孩子喜欢什么？孩子不喜欢什么？什么是孩子的所长？什么是孩子的所短？

再把孩子可以选择的兴趣和项目一一列出来，然后再一一排队，看看哪些是父母感兴趣的项目，哪些是孩子感兴趣的项目，哪些是父母和孩子都感兴趣的项目，平心静气地分析和比较哪一个或哪几个项目更适合孩子。这个分析和比较应包括孩子的特长和能力，父母的指导能力，孩子今后的发展方向，家庭的经济条件等，然后再做出初步选择。

这样，再为孩子挑选正规的兴趣班，由优秀的老师来进行专业的指导，充分培养孩子的特长。

应该给孩子报什么兴趣班？

这个要具体情况具体分析了。

一，如果家长工作忙，没时间陪伴孩子，那么兴趣班是不错的选择。起码有同学的陪伴，孩子也是开心的。至于学什么，要根据孩子的兴趣来报。音乐，舞蹈，美术等艺术特长班学习了（不一定要考级），将来能陪伴孩子一生，开心幸福的生活！音乐和舞蹈能使人心情愉悦，抒发情感，一生有它们陪伴和乐而不为呢？美术也是，能激发人的情感和潜能，你是快乐的亦或是忧伤的，都能找到出口，把情绪宣泄出来，同时还能把你的创作，创意，创新思维表达出来，体现个性。艺术人生，也是开心幸福的人生！

前提是不要强加于孩子考级，顺其自然的学，只要孩子感兴趣。具体的选择，钢琴，电子琴，古筝，民族舞，拉丁舞，素描，国画等等，就看您孩子的兴趣了。

二，家长们有时间的话，也可以自己陪伴孩子，言传身教，或抱班或不报班。我是有时间就和孩子一起写毛笔字，当然你还是懂一点的好。先写什么后写什么，这个要知道的。小一点的，一二年级可以先描红，找一些楷书描红本，先描红。写的好与坏不重要，重要的是学会熟悉用毛笔，简单的用墨，敢上手写了，并且写得还不错，这大概需要半年时间。描红的同时必须学习怎样拿毛笔，熟悉一段时间后，这时候再去学写其他书体，什么楷书或隶书等，会得心应手，学习效果更好！毕竟写中国字是老祖宗留下来的，这个要继承！

当然还有其他的，有的教编程，有的教英语，有的教打篮球🏀，有的教游泳，有的教攀岩，有的教武术等等，根据家长自己的爱好和特长，传授给孩子，学中有玩，玩中有学，亲子活动，共同成长！这是最好的！

这些都是我跟孩子成长的经验，希望对大家有些帮助！[祈祷]

兴趣班续费话术？

家长您好，孩子在我们的兴趣班学了很长一段时间了，平时上课的情况也一直在跟您及时沟通，每次孩子来的时候情绪也不错，这次上完以后我们只剩3节课就结束了，我们把后面的课续了吧，既然孩子有兴趣学下去，那我们就支持他，现在续课的话，老会员还有折扣的。

现在很多幼儿园都开兴趣班？

兴趣班怎么说呢，在现在家长们眼里，好像也不为过，毕竟现在的环境在这里。他们或许只会认为，兴趣班放学校里上，比在外面还相对安全些！但是，关于你说的学费，现在的幼儿园学费真的不是一般的高啊！

我闺女幼儿园，在我们这里，不算那种最好的，就是省级幼儿园吧，小班的时候，加上买一些床上用品，学费3899元，然后小班下学期，学费3999元！很多人都会问，怎么学费没少反而还多了呢？有些人的解释，孩子长身体了啊，饭也吃多了啊，所以多的钱就是伙食费喽！现在到了中班，学费依然3989元！始终都是在4000元左右。

而这些学费，并不包括你所说的兴趣班的费用！我闺女的学校管兴趣班叫托班（可能这样叫比兴趣班的称呼要更亲民一些吧），就是正常的放学后，孩子再继续待一个小时。刚开始有三门兴趣课可以选择，分享阅读260元／学期，智趣数学298元／学期，思维350元／学期（这只是兴趣班的学费，不包括另外配备的材料费啥的），这只是我大概记的价格。可能是思维课价格比较高吧，报名的人数比较少，后来就没有了，现在就是分享阅读和智趣数学。家乡的攀比心理也是铸就这种现象的一部分原因吧，刚开始小班的时候，班级有一小半的孩子报名，现在中班了，每个孩子都报名了，而且是每人报了两门（虽说老师发话，自愿报名，但是别家的孩子都报了，自家孩子不报，又怕老师“另眼相看”）！

所以，对于你说的兴趣班存在于幼儿园，正不正确，这不好说。要看当地的教风环境了，我们这基本好一点的幼儿园都有这种课的，所以大家也就睁一只眼闭一只眼，并没有过多地去思考。当然，在当下辅导班，兴趣班四处横行的时代，如果学校里没有的话，反而会让一些家长觉得，别的学校都有，自己孩子的学校没有，会不会让孩子落后一步呢！所以，和环境也是有很大关系的！

因为孩子要不要报特长班？

你好，很高兴回答这个问题，我想来说说我的看法。

现在的孩子除了在学校的学习往往都报了各种各样的兴趣班，

家长们都希望自己的孩子全面发展，能有一项或几项特长。

我想跟你分享下我自己的故事。

我小时候就上兴趣班，那时候纯粹是跟风，同学报名我也报名，也没有想过要达到什么目的。

现在长大了回头看，我发现：

虽然那些兴趣班都没有让我有什么真正的特长，

但是，我学过跳舞和游泳，现在身体的协调性和柔韧性都比较不错；

我学过电子琴，节奏感和对音乐的感知力也还行。

当然，我也分不清究竟是我本来天赋尚可还是参加这些兴趣班让我增添了新技能。

不过，总的看来，参加这些课程还是得到了正向效果的，我还挺感谢我父母当年的决定。

我父母也属于比较有耐心的人，这些兴趣班我都坚持了至少一年，其间，很多和我一起学习的小伙伴都陆续退出了，我则是没有特殊情况就继续坚持。

对于你家的情况，我觉得如果你女儿喜欢跳舞，从4岁学到现在，是非常有毅力的，不妨继续坚持，真正把跳舞培养成一项特长。

有机会的话，可以去参加一些比赛或者考级，对提高孩子的自信心以及行动力都是非常有帮助的。

你说到孩子妈妈给孩子报了英语课程，你觉得孩子不愿意学，

我建议不妨让她先试试看，

第一，英语本来就是小学三年级要增加的一门课程，现在只不过提前了一些接触，也在情理之中；

第二，培训机构一般教小朋友的英语都是以对话或者游戏为主，会注意提高孩子对英语的兴趣，对孩子以后在学校学英语也会有一定帮助。

第三，英语目前还是作为一门通用语言，不管是以后出国旅游还是考大学考研，都是非常重要的一项技能。

当然，并不是说学英语一定要到兴趣班学，但是把学英语培养成孩子的一项兴趣，还是非常有必要的。

最后，建议你们也可以问问孩子的意见，她是怎么想的，有什么理由，对于她真正有兴趣的事情，要鼓励她坚持下去；对于她没什么兴趣的事情，也可以鼓励她尝试后再决定。