美术教育,想从事儿童美术教育

美术教育，想从事儿童美术教育？

首先明确办学目的。一纯商业目的；二半公益性。目的明确就好操作了。纯商业性的，就是学员来者不拒，以培养兴趣素养为主，师资要求也比较低，有点美术教育的基础即可，教材也可考虑加盟品牌机构，容易上手，直接了当。因客观原因，注重售前、后道服务，而教学水平一般。家长普遍也能接受。这种类型家长，比较容易受打折优惠等诱惑，冒然下单！

面对第二类学生，真是良心工程，你要真有两把刷子的师资，学生的选择，要严苛精准，两相适应，有一两年的磨合会有超越庸常机构的成绩。孩子参加些政府及相关权威的专业展事获校级认可的奖项，口碑自然生成。这需要你有时间和一定财务能力支撑，具体不同城市标准不同，你自已酙酌下。

当然现实点，就是对学生区别对待，收费不同，师资、教学内容均不同，既有对家长的妥协，也有对专业的坚守！

我从事教育近28年，深有体会。往左走，还是往右走，有时确实要看你想要什么？

办这样的机构，必须有吃苦的心理准备，面对挫折的准备……

总之，一句话，少儿美术培训市场还处在一片蓝海中，前程是有的！祝你好运！

美术生就业有哪些合适的工作？

一：造型类相比较于设计类就业困难点，家里有矿另当别论。

二：插画在多数学校归于造型类。

三：插画就业前景相对广泛，但是国内院校中插画专业还尚未成气候。

我们来谈一谈学造型和学设计的就业情况。

纯艺术类专业，从我们学习美术开始，老师就说过，家里没钱不要碰，不光是指这类专业开销大，更是因为毕业后找工作有些困难，除了常规的考研、开工作室、当老师以外，学长也发现，由于这类专业毕业的学生，基本功很扎实，转行做设计也能很快上手，这也许是一个新的选择。

设计类专业好就业，但是部分专业社会饱和度过高，能力较差的学生，根本找不到工作，所以不存在专业是否好就业，还得看个人能力。

接下来，整个美术生的专业情况。

2020年艺考生总人数为115万，而美术生又是艺术生的主力，约占总人数的60%。作为美术生，在校考和高考时，有很多专业可以选择，而选择的专业也关乎未来的就业方向。

艺术学理论类：艺术史论、艺术管理。

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戏剧与影视学类：戏剧影视美术设计、动画、影视摄影与制作。

美术学类：美术学、绘画、雕塑、摄影、中国画、漫画、文物保护与修复、跨媒体艺术、实验艺术。

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设计学类：视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术、公共艺术、工艺美术、艺术设计学、艺术与科技、新媒体艺术、包装设计、陶瓷艺术设计。

注：部分高校按照美术学类、设计学类大类进行录取，进校后大二开始专业分流，选专业的依据一般是【大一平时成绩+考生志愿】。

前期备考时，各位同学只想着增强基本功，提高艺术修养，但是到了大学就犯了难，对专业缺乏了解，一旦选错很肯定导致之后就业与设想的大相径庭，换专业不容易，只好硬着头皮学习，学不好肯定就业也不好。

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先将几个比较好就业的5大专业（好好学的前提）

一：数字媒体艺术

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就业强劲/前景广阔

可能大众对数字媒体艺术专业了解不多，但是这个专业在很多研究院关于就业率的排名中都能排到前面，该专业为设计学一级学科下属专业，属于美术类专业，也有极少数传媒类高校的数字媒体艺术归为传媒类专业。

专业简介/了解详情

专业概念：数字媒体艺术指使用各种数字、信息技术制作的各种形式的艺术作品。

表现形式包括：信息艺术设计、数字影视艺术、电脑动画、虚拟现实、网络艺术、电子游戏、影视广告、网络游戏、移动媒体、数字音频、CG图像、UI交互设计等。

培养方向：数字媒体艺术专业培养德智体美全面发展，具有综合的理论知识，良好的艺术素养，较强的数字媒体艺术设计能力、信息科技与艺术的整合能力以及结合信息产业和社会需求探寻新的解决方案的具有创新、创意能力的复合型人才。

注重提高学生的人文素质并深入挖掘其艺术潜能，致力于在艺术与数字化技术的交叉领域培养具有国际视野和创新意识的人才的专业。

就业前景：数字媒体艺术算是近十年才在国内兴起的一个比较新的专业，它涵盖面很大，与现在国内短缺的影视广告、CG插画、动画设计、甚至三维设计的人才，都可以直接挂钩。因为大多数技术都是设计领域的前沿，所以该就业前景是非常好的。

就业方向：学生毕业或就业去向包括高端设计公司、传媒公司（含文化企业宣传、策划、管理）、媒体、出版、影视等部门；公务员也是数字媒体艺术毕业生就业的热门方向；还有一部分进入高校艺术院系从事教学工作，总体来讲，就业层次比较高。

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视觉传达设计

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不只是“平面设计”

视觉传达设计最早起源于“平面设计”或称“印刷美术设计”，目前，数字技术已经渗透到视觉传达设计的各个领域，多媒体技术手段对艺术与设计的影响和参与也越来越深。

在我们的生活中视觉传达设计所涉及到的领域有很多，如电视、电影、建筑物、造型艺术、各类设计产品，以及各种图标、舞台、文字设计等。在专业学习过程中，学生将学习设计基础、品牌设计、广告设计、包装设计、编排设计等。

目前，在我国高等院校中开设视觉传达设计专业的有637所。各个高校在培养特色和课程设置上也会有不同侧重，有的侧重于媒体；有的偏向于平面；有的细分了多个专业方向。

视觉传达设计属于艺术类专业，一般参加全国艺术类提前批次录取，很多报考设计类相关专业的学生除了要参加艺术类的省统考外，还要参加招生院校组织的校考。

产业发展空间大

视觉传达设计全国普通高校毕业生规模在700—800人，2016年全国本科生就业率在80%—85%。

不少从业人员表示，这是一个实践性很强的专业，表现力和创造性是非常重要的。

视觉传达设计在就业方向上主要可以分为三大块：

一是二维平面设计，例如，标志设计、插图设计、海报设计等。

二是三维立体设计，展示设计、包装设计等。

三是四维设计，例如，舞台设计、影视广告设计等。

毕业生可以在广告公司、设计公司、企业策划设计公司等设计部门担任平面设计、装饰设计、效果图设计等工作；可在出版机构、报社、杂志社等媒体、相关设计类企业的设计部门从事美术编辑、摄影、刊物设计、装帧设计等工作；还可在电视台、影视制作公司、媒体与传播类公司，从事影视制作、企业形象宣传片、视频拍摄、影视编辑等工作；也可在相关高等院校或教育机构，从事设计、设计管理、艺术教学等工作。

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环境设计

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就业市场广阔/待遇高

随着行业细分，环境设计也拓展到全方位、多范围的设计领域，就业市场广阔，且待遇较高。

通过本专业的系统学习，学生将具备较为扎实的自然科学和人文科学基础，掌握环境设计专业知识与技能，了解设计规范，拥有较高的文化修养和艺术素质，拓宽国际化视野，具备较强的综合设计能力与实践应用能力，能够从事建筑设计、城市规划设计、景观设计、园林设计、室内设计等领域的工作。

但是听闻环境设计转行的较多，但是由于基本功扎实，只要还是设计类工作，相信同样大有前途。

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产品设计

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技术与艺术的结合

产品设计是把一种计划、规划设想、问题解决的方法，通过具体的载体表达出来的一种创造性活动过程。在这个过程中，通过多种元素如线条、符号、数字、色彩等方式的组合把产品的形状以平面或立体的形式展现出来。

在专业学习过程中，学生将学习设计素描、设计色彩、平面构成、立体构成、计算机辅助设计、思维与创意、设计概论、表现技法等。

由于产品设计涉及到社会生活的方方面面，各校的课程设置根据培养方向和教学特点也有所不同：有的偏重于家居装饰，有的偏重于纺织，有的偏重于陶瓷，有的侧重于公共设施设计，有的侧重于工业产品的外观。

各行各业都需要产品设计人才

产品设计全国普通高校毕业生规模在50人以下，2016年全国本科生就业率在85%—90%。

产品设计专业就业有一定的特殊性，它的就业与所依托的产品行业背景密切相关。产品设计师可以延伸到各个设计领域当中去，当然在不同的行业，不同的公司就业也会有一定的差异。

业内人士表示，设计能力、绘画基础、创造能力、规划能力、逻辑思维能力等都是产品设计人才必须具备的素质。

设计能力和图画是设计师的语言，同时，缜密的思维能够提升产品的严谨性，创造能力和创新思维能开拓新产品和新的市场格局。

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动画专业

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就业难不是整体现象

动画专业属于艺术学中的戏剧与影视学类，是一种综合艺术门类。它是集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。

在专业学习过程中，学生将学习动画基础知识和动画技法，学习剧作、分镜、视听语言等专业知识，掌握相关动画制作软件，能够进行完整的动画短片设计制作。动画专业可以大致分为动画编导、动画设计、数字动画等专业方向。

涉及领域广泛

动画专业全国普通高校毕业生规模在20000—22000人，2014年全国本科生就业率在70%—75%，2015年就业率为75%—80%，2016年为85%—90%，出现了逐年上升趋势。

《2014年全球及中国动漫行业研究报告》显示，2013年中国动漫行业产值突破900亿元，同比增长约21.0%，学生从事的工作主要集中在：动画公司、游戏、电影、电视、广告制作、影视包装等行业。在未来文化交叉融合的趋势下，动画专业的毕业生势必可以在其他领域得到更广泛的发展。如在教育、建筑、设计、航天、医学等行业从事动画虚拟演示、特技效果制作等工作。

对孩子最好的教育？

对孩子最好的教育，从哪些方面入手？首先，我们要思考的是我们教育孩子的目的是什么，或者说扪心自问，人生的追求到底是的为了什么？我想我们应该很快就会给出答案，那就是快乐幸福。根据这个结果进行倒推，教育孩子的思路就出来了，就是什么样的教育能使孩子快乐幸福，要想使孩子快乐幸福，就必须要使孩子具有快乐幸福的能力，能力从何而来，且听我谈的几个观点。

第一，从父母的自我教育开始。

父母是孩子的最重要的老师，教育者要首先受教育，这一点是最重要的。怎样做父母，尽管不需要考试，但并不能说明你就是一个合格的父母，做任何事总是要讲究方法的，更何况把一个年幼的孩子培养长大成人，谁也不是天生就会的，现在尽管二胎政策放开，基于现实的各种原因，基本还都是一个孩，所以你的试错成本所付出的代价往往会非常大，这就要求你在育儿前就要通过全面学习家庭教育知识，遵循孩子成长规律，系统科学地掌握家庭教育理念和方法，增强家庭教育本领，做好培养准备，然后在此基础上，育中学，学中育，不断进行总结完善提高。

不过，对孩子的影响最根本的还是价值观的影响，价值观是人生的总开关，所以把孩子培养成为一个什么样的人，实际上取决于父母是一个什么样的人，有什么样的父母就有什么样的孩子。 我们常说，“三岁看大,七岁看老”，它充分说明了孩子早期教育的重要性，经科学研究证实，可以影响孩子一生的发展，包括心理、性格、品质、为人处世习惯等等“雏形”的塑造，多半在六岁以前基本可以定型，换句话说，六岁以前是孩子人格陶冶和塑造的最重要时期。

曾经有记者采访诺贝尔奖获得者的一位科学家，问其一生中最重要的教育是在什么时期时，他说是在幼儿园时期，比如乐于助人、诚实守信、饭前便后洗手、做错事要道歉、学习爱思考等等。所以，孩子只要有健全的人格，正确的人生观、世界观和价值观，人生就成功了一半，加上有正确的方法进行指导，孩子成长即使不出色，相信也不会差到哪里去；但是如果出发点就是偏的甚至是歪的，孩子的成长道路就充满了许多不确定性，有时可能就会多走弯路。可见，父母的自我教育，言传身教，耳濡目染，以及早期的幼儿园教育，对于孩子的成长是多么重要，父母的层次就决定了孩子成长的层次，所以英国人有“三代人培养一个贵族”的谚语。

第二，培养孩子爱的能力。

爱的能力首先就是要爱自己，这是一种很重要的能力，我称之为“爱商”，事实上很多人一生当中都欠缺，需要有意识地培养和提高，说到底它也是一种控制情绪的能力，融“情商”和“爱商”于一体。因为人的情绪容易受社会、工作、学习、生活、家庭等内外环境等多种因素的影响，从而产生烦躁、不安，甚至脾气暴躁、愤怒等情绪，这种情绪的产生本质上是没有从心理上接纳自己，对自己的处境或工作、学习、生活存在这样或那样的不满意，归根结底是没有找到解决问题的办法，也是每个人都有的一种“无能”的具体表现，这样就会使自己活得不快乐不幸福，同时会迁怒于他人或工作、学习、生活之中，有时你会希望自己变成别人，希望孩子变成别人，究其原因，都是因为没有达到自己的预期，不能接受现状中的自己和孩子，那么一个不爱自己的人又怎么谈得上爱他人、给他人爱呢？

要让孩子学会“爱”，父母首先要有满满的爱，夫妻关系是家庭中第一位的亲密关系。以前热映的《都挺好》真实反映了原生家庭的重要性，好的家庭教育必然建立在和谐的家庭关系基础之上。作为父母一定注意不要带着情绪去教育孩子，让孩子承受你的不安和烦躁，结果是与孩子越来越疏远，沟通起来就会越来越难，时间长了就会积重难返。与此同时告诉孩子，在学习和生活中遇到不顺心的事首先不要急眼，要静下心来接受现在的自己和现实的情况，然后和孩子一起分析原因，找到解决问题的办法，即使暂时解决不了也不要紧，让孩子知道随着自己的成长和进步，可能会解决，如果最终就是无法解决的，就让孩子知道，谁的人生都有无能为力的事情，引导孩子树立自信心，保持心态阳光乐观开朗，提高爱自己、喜欢自己的能力。

爱的能力另一方面的体现在自助助人上，即自己有了爱的能力后才有能力去爱别人，要善于站在别人的角度思考问题、处理问题，即换位思考，善于理解别人做事的想法和做法，有善良、同情和恻隐之心，不自私自利，不占小便宜，与人为善，成人之美，助人为乐，这样，孩子看待问题和处理事情就会比较客观，不会自以为是，固执己见，孩子的爱商和情商比较高，与人相处起来就比较容易，在人生成长的道路上即使遇到困难解决起来办法也会相对多些、容易些。美国著名钢铁大王卡内基有一句非常经典的名言：人一生的成功，15%取决于他的专业能能力，85%取决于处理人际关系的能力。智商决定人的下限，情商决定人的上限 ，爱商使人的成长无限，充分说明了情商、爱商对一个人的重要性，因为多数人的智商都是差不多的，每个孩子都是天使，孩子是“天才”还是“庸才”，完全取决于我们的期待和引导。

第三，丰富孩子的人生体验。

经历就是财富，让孩子多接触自然界，接触社会，开阔视野，开阔眼界，对于发现自己的爱好兴趣，引导一生的健康成长，达到更高的成长高度都是非常重要的。进入21世纪以来的18年，日本人拿了18个诺贝尔奖，为何能频频获奖？经过实地采访得知，除了科学家善于自我反省和勤奋工作之外，日本社会的文化氛围起了有效的促进作用。获奖的科学家大多有着美好的童年，喜欢探索自然，父母在他们的成长过程中扮演了重要的启蒙和引导角色，在幼年时通过接触大自然，萌生出最初的、天真的探索兴趣和欲望，为今后的学校教育和学习求知无一例外地打下了坚实的心智基础，保持了对未知世界的好奇心，实践证明，这是通往产生一代科学巨匠的成功之路。

我在女儿小的时候也会经常带她参加各种社交活动，利用寒暑假到国内外游山玩水、游学或参加艺术表演活动等，最重要的是使孩子对这个世界不再感到陌生，不再感到稀奇，通过丰富经历体验，见多识广，更能静下心来，对于自己应该怎样和人相处，要追求的是一个什么样的生活，过一个什么样的人生提供了有益的熏陶和启迪。

总之，不同的父母造就了不同的孩子，最根本的还是取决于父母的价值观和培养方法。对孩子的教育，从以上三个方面入手，有助于发现孩子的兴趣，培养孩子健康的人格，树立正确的人生观、世界观和价值观，进而形成良好的习惯，有了这些，剩下的就随着孩子的天性自由成长就可以了，不用太担心、太操心，做个放手又放心的家长，孩子也会成为最好的自己。

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2021教育局会叫停各类艺术培训吗？

不会，艺术培训不属于学科类培训，不属于义务 教 育的范畴，有需求就有市场。再说取消培训机构应该是不可能的，上面目前只是说规范整治培训机构，行业规范还是很有必要的更是不可能取消的。

艺术类、编程、 国际象棋等这种非学科教育类的培训，不少小朋友还是真心喜欢的，当个人爱好的。

美术教育的总课程目标是什么？

总目标： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。

了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

美术课程标准是中国义务教育阶段美术教育的标准，目的是通过课程改革，促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用，为国家培养全面发展的现代公民。