程度补语,湿透了是什么短语类型

程度补语，湿透了是什么短语类型？

湿透了是中补短语。

中补短语详细介绍如下:

一、含义：

也称述宾短语或后补短语，由动词或形容词(中)和对动词或形容词补充说明的词(补)两部分组成的短语（ 短语内部构成成分之间有补充和被补充的关系）。

例子：

说清楚爬了起来 变得更好

热极了 快得很 急得发火

送走 看懂 写完

二、中补短语的中心语一般由动词或形容词充当。

走一趟 读两遍 ——动

好极了 热死了 ——形

构成补语的主要有动词、形容词、副词以及谓词性短语等。

看<清楚> 去<一趟> 拿<起来> 打量<一番> 吓<跑>

好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很>

三、“中”在前，“补”在后，两者之间有的用助词“得”连接，有的不用，但也可插入“得”插入“得”后还是中补短语，只是意思有一些变化。

如：

米洗干净——米洗得干净

走进来——走得进来

四、补语从结果、程度、状态、趋向、时间、处所方面对中心语进行补充说明。

如：

晒干 吃饱 削平 拧紧 打扫干净 （结果）

熟透了 脏死了 闷得慌 舒服得多 （程度）

擦得亮亮的疼得直叫唤 气得发抖 （状态）

爬上来 拿出来 扔过去 送回去 （趋向）

持续三天 写了五个小时 （时间）

来自山洞 运往山村 （处所）

中补短语与动宾短语的鉴别：

语言分析中，有一类中补短语，如“考虑清楚”，很容易同“喜”“安静”一类的动宾短语相混淆,因为二者都是“VP+AP”格式。其实，二者的语法关系是不同的。

六、鉴别的方法是：

“考虑清楚”可以转化为“考虑得清楚”，具有补充、说明的关系；

结构助词？

掌握四个主要结构助词的用法

结构助词：把词语连接起来，使之成为具有某种句法结构关系的词组。

1．的：连接定语及其中心语 我的书

2．地：连接状语及其中心语 认真地完成

3．得：连接补语及其中心语 高兴得跳了起来

4．所：古汉语词，用在动词前，构成名词性词组。 所想的

一、“的”

1．连接定语与中心语：名、代、动、形、各种词组+的+名词

2．名、代、动、形+的，组成“的”字结构，相当于名词，可以做主语或宾语。

●用在两个相同的动词或形容词之间，表示列举。

例：汉字写得不错，不过怎么大的大，小的小呢？

大家说的说，笑的笑，开心极了。

●用在并列的成分后面：表示列举。

例：书呀本的他买了一堆。

●用在形容词短语后，或表状态形容词后，表示某种情况或状态，对主语进行描写，加“的”充当谓语。

例：他的手冰凉冰凉的。 这孩子胖乎乎的。

●在对话中，用在“大＋表时间的词语＋的”格式里，强调某一环境特诊，表示对方的行为不适合这一环境特征。

例：大星期天的，还不休息呀！ 大冷天的，怎么穿这么少？

●一般数量词作定语不用“的”，但有些数量词作定语，特别是重叠的数量词，应该用“的”。

例：两本书 一年的时间 一天一天的工作 一道道的门

●名词前定语的一般顺序：

如果一个中心语有好几个定语，需要在定语后边加“的”，“的”的位置是：

1）放在小句、主谓词组、动词及动词词组、介词词组的后边

2）放在形容词词组、双音形容词的后边

3）放在表示领属的词语后边

领属代词（的）+数量词+动词结构（的）＋副词＋形容词（的）＋名词＋名词

例：朋友送给我的一双从上海买来的非常漂亮的意大利名牌皮鞋

二、“地”：用在状语和中心语之间，是状语的标志。

●副词作状语一般不加“地”，有的双音节副词强调修饰作用时可加“地”。

天渐渐地晴了。

●双音节形容词和形容词重叠作状语一般加“地”。（单音节一般不用）

他生气地走了。 快快乐乐地过春节。

●各种短语（词组）作状语一般加“地”。

服务员非常热情地接待了我。

●用在数量词与动词之间，尤其是数量词重叠以后作状语，常常表示逐一的意思，一般应该加“地”。

一句一句地说 一口一口地吃

●动词前状语的顺序

形容词应该离谓语动词最近，副词则多用在作状语的介宾短语之前。

时间－语气、关联、频率、范围－描写动作者－目的、依据、协同－处所、空间、方向、路线－对象－描写动作

三、“得”

主要用在动词或形容词和补语之间，是补语的主要标志。（程度补语、情态补语、可能补语）

例：跑得很快 写得完（写不完） 高兴得不知说什么 冷得要命

四、“所”：是一个古汉语词，用在动词前，构成名词性词组。 主要格式有：

●所+单音节动词： 据我所知 众所周知

●所+动词+的+（名词）：所讨论的问题 所感兴趣的

●被/为+名/代+所+动词：表示被动 被美丽的景色所吸引

●有所（无所）+动词（多为双音节的）形式，表示有（没有）一定程度的变化。 例：有所提高

good是补语吗？

good不是补语，具体内容如下。

补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量，目的等的成分。补语与述语之间是补充与被补充，说明与被说明的关系。英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

有名补式短语吗？

未见有。

短语结构类型分为五种：并列、偏正、动宾、后补、主谓短语。

并列短语：词与词之间是并列关系。主要类型有名+名，动+动，形+形。词与词中间常用“和、及、又、与、并“等连词。

偏正短语：前词为偏，起修饰作用。后词为正，是词组的重心。

动宾短语：格式为动词+动词支配的对象。动词支配的对象为宾语。

后补短语：格式为动词或形容词+起补充作用的成分。起补充作用的成分是补语。常有“得“作为标志。

主谓短语：格式为主语+谓语。即“谁或什么”+“是什么或怎么了。

没有名补短语，只有后补短语（动补短语），如

说得有道理 写得不错 看得清楚明白 走得慢 数清楚 ……

高兴得忘了回家用的是得还是地？

这里应该使用“得”，的”—定语的标志，通常有三种用法。用在定语与中心语之间，表示两者之间的领属关系，置于定语之后，修饰词与词组之间的关系。放在主语与宾语的前面，用于限制后面的事物。结构形式一般为形容词、名词（代词）+的+名词，如：白天的太阳，黄山的迎客松，炫酷的跑车……

“得”—补语的标志，通常放置在谓语之后，是用来连接表示程度或结果的补语。同时，补语部分常为表示动作的词或词组，用以说明动作发生的情况或进展的程度，且后面的词或词组对前面动作发生的情况有补充说明的作用。结构形式一般为动词/形容词+得+副词（补语），如：他把摩托车轮毂擦得干净锃亮、气得破口大骂、感动得潸然泪下、开心得合不拢嘴……