村居诗意,为何被称为是送别佳句

村居诗意，为何被称为是送别佳句？

谢邀。

“一船明月一帆风”何意？为何被称为是送别佳句？现代还能够引用吗？

“一船明月一帆风”出自晚唐诗人，花间派词人代表韦庄的七绝《送日本国僧敬龙归》：

扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。

此去与师谁共到，一船明月一帆风。

韦庄的诗，都是在唐落之前。由于中进士很迟，所以在年轻、中年时期一直在幕府谋生和闲居。他的诗歌作品，上承中唐白居易诗风，是很正的门路，和词作虽然文脉相连，却也大有不同。

韦庄四十岁左右，在虢州村居时结识了到中国访学的日本僧人敬龙，后来敬龙学成归国时，便写了这首诗给他送行。

这是一首平起平收，押平水韵“一东”部的七绝。

“扶桑已在渺茫中”。

扶桑国啊，本来就远在缥缈之地。

“家在扶桑东更东”。

可是听你说，你的家乡，好像还在扶桑的东边。

有可能敬龙是日本关东或者北海道的人，即使到了日本，还得往东走很远。

这两句就是说敬龙和尚家乡很远，东渡扶桑之后还要往东。

“此去与师谁共到”，这也是大白话。

法师你这一去，有谁和你一起到达呢？

“一船明月一帆风。”

陪你到达的，只有这满船的月光和满帆的风。

这里的“一”，其实是“满”的意思。“一船明月”除了满的意思，还有孤独前行的况味，体现出送别的不舍和淡淡哀伤。

同时，因为明月与风是天下共有，也就代表着你我虽隔千里，友情不断。

读到韦庄这首送别诗，很自然就想起李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。这种唯美意象的重复运用，很难说韦庄不是化用李白的诗句。

当然，“一船明月一帆风”有自己的特色和感慨在里面，我们读着韦庄的作品，却想起李白的诗，其实这就是这首诗的成功之处，意象在我们的感受中自然拓宽了。

时空都在一瞬间展开了，这是化典无形的作用。

最后一句当然是好句，不但字词明白，还风月无边。

是好句当然可以引用，至于如何引用，用在什么文体之中，当看创作的具体情境。

此为简答，另有图文三千字，详细讨论此诗和韦庄的一些相关，稍后发布（查错别字、配图），有兴趣的朋友不妨关注查看。

儿童散学归来早？

儿童早早的从学校放学回家，趁着东风连忙放起风筝。

原句出自清代高鼎的《村居》，原文如下：

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

译文：

农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

赏析：

《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

村居即事翁卷的诗意？

乡村四月

宋 · 翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

诗意：

古诗村居的内容和意思？

古诗村居内容和意思如下：

1、内容

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2、意思

农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。

村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

五下第9课古诗诗意？

三首古诗词分别是《牧童》、《舟过安仁》及《清平乐村居》

1、《牧童》诗意：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，没看归来的牧童，却先听见随风而来的笛声。牧童回来吃饱饭后，已是黄昏之后，他连蓑衣也没脱，就躺在月夜下的露天地里休息了。

中心：表达作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。

2、《舟过安仁》诗意：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨坐在船中。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞，原来不是为了遮雨，而是想得用伞使风让船前进啊！

中心：表达了诗人对两个小孩子玩耍中透出聪明伶俐赞赏有加。

3、《清平乐村居》诗意：茅草屋又低又小，茅屋旁的溪边上长满青青的草。听见茅屋里有人带着醉意操着温柔的南方口音在互相说话取笑，是谁呢？是一对白发的夫妻。老夫妻的大儿子在溪的东边锄豆田里的草，二儿子正在编织鸡笼。最喜欢的小儿子调皮可爱，他正在溪边趴着剥莲蓬。

中心：诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物图，描绘出一家五口各具情态的形象，表达诗人向往人情之美的生活之趣。