同桌100学习网怎么样,同一个专业是一种怎样的体验

同桌100学习网怎么样，同一个专业是一种怎样的体验？

你好，谢谢邀请。看了你的问题，我身边也发生过：我的两个师兄，A准备考本实验室的博士，但他也询问了师兄B考不考，明确得知B不考后，便和老师说了自己的打算。然而，没过几天，师兄A从老师的口中得知，师兄B改变了主意想继续考博，但是没有和师兄A说。A师兄便觉得很不爽。

在我们的身边经常会出现这种人，属于“口是心非”的一类。

首先，作为室友，有些话确实很难说出口，可能就因为某句无心的话就让自己受到排挤。个人觉得，如果你室友真的决定和你考同一所学校，那你目前所能做的就是别管他。一方面，要是还在这件事上难受，会影响自己考研的情绪，何必呢？另一方面，俗话说“不打无准备的仗”，而你的室友连考研前的选择都没做好，这样很难考上。

其次，你的室友的确没有自己的主见，可能只是因为你说自己报考的学校相对比较容易，他就想着也报考，甚至专业也和你一样，属于比较盲目的一类人。估计他的想法是能够有个同伴一起考研会比较好，而且资源应能共享。

最后分享一下我认为的考研关键因素：静心复习。

有的人考研可能只需两三个月准备就能考个好学校，和专心看书分不开。既然准备考研，把自己的爱好先放放，别人找自己应酬之类的也要学会婉拒。能够不被外界环境干扰，比如同届毕业的同学已经工作，当听到他们找到一份好的工作，待遇也不错，考研的心会动摇么？要是能够坚定下来，自己起码成功了一大半！正如你遇到的情况，也是对控制情绪需要很高的要求。改变不了别人，就尝试着调整自己的心态，犯不着拿别人的错来影响自己。

复试：初试过了，准备复试。如果你选的高校比较好，不用等到初试成绩下来，可以直接联系想跟着深造的老师。哪怕分数线不够，也要体现自己的态度，假如过了，老师对你的印象肯定更好。当知道自己的分数时，赶快和当年的分数线比较，若果过了恭喜你！假如没有，就着手调剂，选择档次稍微差点的学校。也可以和自己本科的老师，家人商量商量，选择一个好的学校。 个人觉得选对老师，比专业和学校更重要。经常看到有的老师虽然是教授，但是其人品很差，想想自己要是在他们手底下科研三年，不难受么？

最后，祝你考研顺利！能考个高分，选择性才会更大！考研的路会比较辛苦，加油！

如何看待一个学习成绩一般的同学在网课期间取得全班第一的成绩？

分两种情况来看待这个问题。

第一种情况，就是利用在家的时间，在家长的监督下，有高人辅导，也确实努力学习了，真的会有提高，但一下跃居第一，可信度还是很低的。

第二种情况，网上考试，而且没有人监督的情况下，缺乏可信度。疫情期间，网上学习很大一部分学生在假学。首先改作业时你会发现，作业都做的很正确，往往出现成绩好的同学会出错，而成绩差的同学反而不出错。其次，老师讲过的题目，好多学生不改错，好让人头疼。再次课堂直播时，学生是全的，而下课就交的作业却不全。最后，平时加减乘除都不会的同学也能全做对，这是学神附体了，进步也太快了吧。

钟美美因模仿而走红？

#作品自得方为贵，须教从我胸中出#【学习起步贵模仿，成功优秀需创新】

钟美美因模仿而走红，对于学生而言，模仿好，模仿是学生必须具备的能力。但是学生也不能一味模仿，要学会创新。创新始于模仿，模仿是创新的必由之路。

一、区分模仿和创新

模仿，通俗地说，就是照着现成的样子做。模仿在古文中叫做摹拟。模仿只是一味学习，缺少对事情本身意义的思考，缺少总结和完善。模仿可以说是一定程度上的抄袭，它虽然更偏重于学习,但是缺少在模仿的基础上深入思考、举一反三的运用，因而模仿是死学，是生搬硬套，是邯郸学步，是亦步亦趋。

创新是指人综合各方面的信息，产生新思想新事物的过程。创新是一种运用多种思维方式,激发学生想象,抒发感情，表明观点态度的一种形式。它含有与时俱进的因素,能跟上时代的步伐,它启用独特的阶梯式教育方法,使学生掌握基本的学习技巧。学生学会的是方法,掌握的是本领,受到的是启发,被调动的是激情。简言之:创新就是让学生拓展思路、突破约束,创造出有新意,能张扬自己个性的东西来。

二、模仿和创新之间的关系

创新与模仿是辩证统一关系 。模仿是创新的起点。一切知识都起源于模仿,模仿时,要善于鉴别,应该"运用脑髓、放出眼光、自己来拿"。不能使模仿盲目化，模仿的目的是借鉴,借鉴是从模仿通向创造的桥梁。把别人的东西拿来结合自己的实情做一番比较,以便取人之长、补己之短,或从中吸取教训。这就比单纯的模仿要高明一步了(达到了借鉴的地步)。比如学生读优秀作文,除了学习语言文字、作者思想、情感的表达之外,还要体悟作者的表达方法、写作特色。然后将感悟到的通过模仿、迁移、领会用于自己的写作中。这种模仿并不是生搬硬套,而是-种智能型的模仿,是“始于学步、终于创新”。模仿、借鉴要求做到触类旁通,举一反三,为独立创造打基础,

最终力求独辟蹊径、独树-帜、 自成风格。写作的过程就是一个模仿到创新的过程。所以，通向创新之路的模仿才是有意义的模仿。

三、模仿好，古人主张模仿多

刘知几在《史通模拟》认为,写作的人效法他人作品，是取人之长、补己之短的必要方法;朱熹也主张模仿，“古人作诗作文，多是模仿他人之作。盖学之既久，自然纯熟。”老一辈教育工作者张志公先生说:"教师需正确处理模仿和创造的关系。模仿是学生的必经之路。不仅初入学的孩子爱模仿，中学生、大学生以至早已离开学校的成年人，都在有意无意之间模仿自己认为好的事物。”著名教育家叶圣陶、当代李宗经大师都曾提到中学生学习必有的模仿借鉴过程。

在我国现当代教学中,不少教师同样也重视模仿在写作中的重要作用。浙江杭州的特级教师陆鉴三提出了中学作文教学要重视"程式训练”的观点。他认为,文无法，亦有法写作各类文章尽管可以千变万化,但万变不离其宗，这个"宗”,就是写文章的一般格式。离了宗,就不成其为记叙文、不成其为说明文、不成其为议论文。而在程式训练中尤其注重模仿,特别是模仿教材中的文章,读范文的目的是指导作文,习作又要效仿范文，评作文还要对照范文。

著名语文教育家钱梦龙同样重视模仿,他创造了"模仿--创造”的文体写作教学的训练体系,着重探索文体写作能力的形成途径、手段和训练的方式等。在《一条读写结合的“链索”》中，钱梦龙肯定了模仿的必要性。这些教师的模仿作文指导法,在一定范围内都取得了比较好的效果,他们所教的学生作文水平都有了比较明显的提高。模仿不仅在语文中运用较多，在其他学科中运用也比较广泛，比如数学，老师都是从讲解例题开始，大家做题也是从模仿例题开始，进而慢慢举一反三、掌握规律，运用自如，达到知识上的自由王国。

以上古今学者和中外教育家对模仿的肯定和重视都证明了:模仿是一种练好较快的学习方式。是学习入门的捷径,模仿的成功能为创新打下了坚实的基础。

四、老师主张学生走由模仿到创新之路，要模仿好，要做好以下几个方面的工作:

1、为学生准备大量源头活水

“问渠那得清如许,为有源头活水来”，为了让学生写作时不再感慨“江郎才尽"，“到用时方恨少"，要做了大量的准备工作,比如让学生通过大量的美文诵读,积累语言;让学生通过大量的美文品读,积累方法;每天坚持给学生播报一条新闻, 让学生辨是非、说看法,拓宽学生观察生活、体验生活、感悟生活的渠道。

2、抓住点滴时间勤练习

"操千曲而后晓声,观干剑而后识器”,在大量的诵读之后,要教学生学会循序渐进，让学生进行了仿写句子、仿写片段、仿写整篇的递进式教学训练，进行了多奇巧拟题、多角度构思、深层次挖掘主题、联想和想象训练,让学生在具体的写作过程中借鉴写作技巧,降低他们的写作难度,循序渐进地提高学生的写作水平和写作能力。多给他们创新突破的机会。

3、让学生站在优秀作品肩膀上创造自己的辉煌

"文章自得方为贵，须教从我胸中出"，头脑中有了大量的美文范文，掌握了一些实用的学习方法后，该进入智慧的创造阶段了。比如让学生借别人作品的精华,诸如语言、结构、形式等作文要素来表达自己的主题。像"逆向思维“借体还魂”“故事新编"等方式，让学生自然进入化用的层次,写出自我特色鲜明的文章来。

4、道是模仿却创新

多少年了，面对高一、高二甚至高三学生,面对他们不尽如人意或者很不如人意的作文状态,是模仿，让不少学生短时间内在写作上有了起色，甚至逐渐产生了写作兴趣。是实践是经验让许多老师不再忌讳模仿。我认为:提倡模仿也并不意味着落后于时代,只要指导得当，定能让学生写作事半功倍。我们坚信:“实践是检验真理的唯一-标准"。模仿不是"冒天下之大不韪”，在全时代主张创新的今天，我依然为"模仿”摇旗呐喊,模仿好，模仿是学习过程中的必经阶段。

五、寄言钟美美同学

幼时模仿是可爱，时时模仿就让人没有新鲜感了，小孩模仿什么都可爱，成年人一味模仿别人就是没有自我。现在的模仿是挺好，给你带来了自我的满足和他人的认可。但是也不要一直模仿下去。希望美美同学和更多的学子能推陈出新，革故鼎新， 标新立异,独辟蹊径,革除旧布新,,涤故更新,移风易俗,逐新趣异,给大家展示一片新天地。

模仿好，但模仿只是未成年人的天性，创新才是成年人的使命。唯有创新才能驱动发展，只有创新才能赢得未来。

请大家记住:学习起步贵模仿，成功优秀需创新。我们知道,创新之路任重道远,但学会了模仿，我们就算已经走在了创新路上。

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不想让人家看到家里穷？

穷，的确是原罪。

要感谢国家，维持安定的环境，让人可以有机会追求美好。

同时也对军人，抗疫的医护人员已经为国家和平安定做出贡献的人，致敬！

这位同学提出的问题很现实，没有办法回答的尽善尽美，只能帮你分析一下，希望你能从中收获一二。

无论是自卑还是抑郁，或者说高兴，快乐等一系列的情绪变化，都是来自于认知过程中的心理活动变化。都不是毛病，属于正常反应，所以不用担心什么。穷不是毛病，问题出在你怎么样去理解这个穷。出现自卑属于正常反应，时下教育就是如此，无可厚非。如果在文革时期，无产阶级最光荣，那时候你就不会是自卑，而是荣誉感爆棚了。这么说是告诉你，你的自卑反应是正常的，没毛病。但是，这种情况下，怎么做才是最重要的。我们每一个人都没有办法改变的就是出生问题。这是既定的事实，天生的，改变不了，那就坦然结束。去除掉这个心理障碍，你会直接由温室花朵直接进入到广阔大地上，接受更好的阳光雨露，接受风雨，成长起来才能绽放辉煌。基于你是学生，举例说明一下。很久以前看过一个报道，记不得名了。那时没有智能手机呢。一个偏远地区的穷孩子考上了大学，全村人凑了一点学费，交完钱，只是一百多块钱，一天吃一个馒头都不够坚持到放假的。他买了一个二手手机，贴小广告，替同学代购，校内一元，校外二元。后来他没毕业就已经致富了。其余不论，单说他可以坦然面对现实的心态。自卑说明你有自尊心，有上进心，那么你可以把这份虚荣心去掉，然后奋发图强，努力拼搏，十年之后，二十年之后，谁还敢看轻你？劝君莫笑少年贫，他朝相见难高攀。少年人，你最值钱的是年华，万金难买，还惆怅什么呢？勇敢的展现给他们看，笑你就是你的动力，一路走过来的叔叔阿姨，又哪一个没让人笑过？不要去怪父母，他们也不想让孩子受苦受别人白眼，有时候是无可奈何，你要是有志青年，你努力让父母也享个富贵。巨石强森成名前穷困潦倒，卓别林大师14岁的时候大街上捡食物吃。这样的人物很多，那一个不是凭着自己的努力走向辉煌的。年轻人！怕什么呢？穷没有关系，重要的是你有没有那颗上进的心。有空看看俞敏洪的视频，看看他是怎样战胜自卑，成就自我的！只要你有自信，有信心，这个世界都是你的，努力吧，加油，你行的！

都想要儿女考试100分？

第一， 家长为了满足自己的虚荣心。

很多家长连题目也看不懂，却希望自己的孩子考到100分，表面上是对孩子高标准严格要求，实际上是为了创造更多的机会，在别的家长面前有炫耀的资本。

第二， 家长为了证明自己的存在感。

很多家长需要通过对孩子的指点，找到自己的地位和价值。也许在公司、在单位经常被指指点点，在家里才能确立自己的权威性，只有最相对弱势的孩子，提出自己的要求。

第三， 家长为了圆自己年轻时候的梦。

家长上学的时候不是好学生，没有上过好的大学，于是潜意识里面有了深深的遗憾。潜移默化中，就把这样的压力给了孩子，让孩子背上了重重地包袱。

考不考100分也许没那么重要，一个健康的孩子，首先是健全的人格，健康的体格，有独立思考的能力。如果一定要100分，心理健康、人格健全、身体强健、独立思考、创造能力，应该各占20分。

望子成龙之前，首先还是要望子成人。

欢迎关注本人，分享更多海外视角，国际教育，帮助孩子健康成长，私信必回。